湖北师范大学教育信息与技术学院

作品数：57被引量：209H指数：8
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发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
发文主题：高校大学生在线教育信息技术矩阵分解更多>>
发文期刊：《智库时代》《青年与社会（下）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《光学精密工程》更多>>
所获基金：湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于LBSN动态异构网络的时间感知兴趣点推荐被引量：8
《计算机工程与应用》2020年第11期67-74,共8页李全 许新华 刘兴红 林松 
湖北省教育厅科技项目(No.B2018150);国家档案局科技计划项目(No.2016-x-51);湖北省教育科学“十二五”规划项目(No.2011B130);湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目(No.T201515)。
随着基于位置社交网络(Location-Based Social Network,LBSN)的快速发展,兴趣点(Point-Of-Interest,POI)推荐可以帮助人们发现有趣的并吸引人的位置。针对签到数据的稀疏性和用户兴趣的动态性等挑战性问题,提出了基于LBSN动态异构网络...
关键词：基于位置社交网络 兴趣点推荐 动态异构网络 时间感知 矩阵分解 
慕课大学先修课MOOCAP的路径探索被引量：1
《智库时代》2019年第41期158-158,160,共2页柯文燕 
湖北省教育科学规划课题——MOOCAP背景下本科与高中教育衔接的路径研究(项目编号：2017GB056)
新高考制度背景对大学与高中课程体系衔接带来了契机,应运而生的大学先修课慕课(MOOCAP)是在'互联网+'时代下利用信息化技术促进高中与大学教育衔接、进行人才协同培养的创新方式。本文基于对MOOCAP的特征和作用分析为出发点,通过建设MO...
关键词：MOOCAP 大学先修课 教育衔接 
在线学习参与度的影响因素分析——以中国大学MOOC平台为例被引量：9
《湖北师范大学学报（自然科学版）》2019年第3期108-112,共5页方嘉文 陈琦 
学生参与是学生学习的必要条件,参与程度是学习成效的重要标志。如何提高学生在线学习参与度成为广大研究人员关注的重点。在分析总结在线学习参与度相关文献的基础上,采用问卷调查的方法,对学习参与度的现状和在线学习参与度的影响因...
关键词：学习参与度 在线学习 影响因素 
大学生学习风格调查与分析——基于Felder-Silverman及Kolb量表被引量：7
《中国教育信息化》2019年第15期24-28,共5页李婷婷 周丽萍 黎明 
随着信息技术的发展,自适应学习受到学者越来越多的关注。在自适应学习中尤为重要的便是根据学习者由学习风格等构成的学习者模型为其推送适合的学习资源。该研究中,使用对比研究方法运用Felder-Silverman学习量表部分维度及Kolb学习风...
关键词：自适应学习 学习风格 Felder-Silverman Kolb T-sne算法 
大学生上课使用手机的现状调查及分析——以湖北师范大学为例被引量：4
《科教导刊》2019年第24期190-192,共3页黄美银 陈云红 
省教育厅人文社会科学研究一般项目(13y079)
针对目前比较普遍的大学生上课使用手机问题,文章通过设计问卷、选取样本进行问卷调查的形式,分析了大学生上课使用手机的现状及影响因素。调查分析发现:大学生上课使用手机会对学习产生影响;大学生在课堂上使用手机与自身对教学内容的...
关键词：大学生 课堂 使用手机 调查问卷 
智能LMS学习管理系统中正式学习与非正式学习之间的数据兼容性研究被引量：1
《湖北师范大学学报（自然科学版）》2019年第2期7-11,共5页张军翔 刘兴红 陈米雪 张曼 梅佳星 
湖北省教育厅人文社科项目“虚拟教室在微课中的应用研究”(编号:B2017205)的阶段性研究成果
处于大数据时代的潮流中,利用数据分析技术来跟踪、挖掘学习者产生的海量教育数据对信息化教学意义重大。通过文献分析法,研究教育数据分析技术,发现智能LMS学习管理系统中正式学习与非正式学习之间,由于跨平台和跨终端等造成了数据格...
关键词：教育数据挖掘 数据兼容性 云架构 xAPI 
微课在小学信息技术教学中的设计与应用——以《计算机的组成》为例被引量：9
《软件导刊.教育技术》2019年第4期49-50,共2页尚俊杰 张才秀 
问卷调查小学信息技术微课应用现状,对微课进行设计与制作,最后实际应用微课。发现学习者乐于接受微课教学,它可以提升学习者的积极性并提高教学效率。但现实中微课在信息技术中的应用存在很多问题,因此需要丰富微课在小学信息技术课程...
关键词：信息技术 微课 课堂教学 
基于SSM框架的教育技术学专业实验课程评价系统的设计研究被引量：7
《湖北师范大学学报（自然科学版）》2019年第1期30-34,共5页曹双双 李超 李鑫 熊梦鸥 韦玉朗 朱宇 
很多教育技术学专业实验课程通过老师课后评价课程质量,但这种事后评价无法为正在进行中的课程提供改进教学有关的信息,为了解决教育技术学专业传统实验课不能对学生课堂实验的情况做出及时有效地评价问题,在对系统需求进行深入分析基础...
关键词：SSM框架 评价系统 设计 
高校大学生自适应学习平台的构建策略被引量：5
《教育理论与实践》2019年第9期55-56,共2页徐海霞 
在互联网和信息技术快速发展的背景下,高校大学生的学习方式逐渐发生变革,传统的课堂教学面临计算机、多媒体、网络课堂等在线教育的挑战。在线教育随着学习者学习需求的变化不断发展进步,自适应学习平台逐渐兴起,它强调以服务为导向,...
关键词：高校大学生 自适应学习平台 评价体系 学习服务与指导模式 
新媒体环境下学习者情绪对认知影响的实证研究被引量：3
《上海教育科研》2019年第1期52-55,共4页徐海霞 黎明 李书明 李婷婷 
湖北省教育厅优秀中青年科技创新团队项目<新一代信息技术产业背景下特殊教育产品研发--以手语训练为例>(编号:T201515)阶段性研究成果
整合认知神经科学、情绪心理学的学习科学,在新媒体技术的推动下更加关注学习过程中情绪对认知的影响。基于自然教学场景,以新媒体教学素材为情绪性材料,以S市某小学四、五年级的学生为观察对象,采集"情绪—认知—心率"三者的状态数据,...
关键词：新媒体技术 认知行为 学习者心率 学习者情绪 
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