隐喻观

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浅析二语教学中的隐喻观
《北方文学（下）》2016年第2期152-152,共1页彭洋 
本文借鉴现有的研究成果对隐喻进行了初步的认识和总结，以汉语作为二语教学为出发点，关注留学生在二语学习中的隐喻能力的培养问题，通过对隐喻理论与认知理论和社会文化理论的交叉部分的分析研究，将分析结果运用到对外汉语教学的实...
关键词：隐喻 认知 文化 二语教学 
关联理论隐喻观与认知隐喻观的互补性探析
《北方文学（下）》2014年第2期165-166,共2页周玿吉 
传统修辞学认为隐喻是字面真值的偏离，其仅为一种修辞手法，而其缺乏对接收和信息处理机制的合理解释。近年来，对关联理论和认知语言学的研究方兴未艾，这为隐喻研究开辟了新的研究方向，并对隐喻的生成机制和理解过程做出了合理的解...
关键词：隐喻 关联理论 认知语言学 
认知语言学对二语写作的启示
《北方文学（下）》2013年第2期172-173,共2页肖惜 王颖 
认知语言学理论对外语教学中的写作问题具有很强的启发性。本文首先分析了我国学生英语写作中可能存在的典型问题，进而介绍了认知语言学的体验观，隐喻观和联想观及关于语篇连贯的论述等对写作教学的启示。
关键词：英语写作 体验观 隐喻观 激活观 
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