英语母语

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英语母语者汉语标点符号习得及分级教学研究
《语言文字应用》2025年第1期60-73,共14页曾丽娟 彭洁 
国家社科基金年度项目“语篇衔接标注的汉语中介语语料库建设及应用研究”(23BYY027);国际中文教育研究课题“英语母语者汉语语篇衔接习得及分级教学研究”(22YH71C);汉考国际科研项目“中文学习者语篇衔接的在线形成性评价研究”(CTI2021B04)资助。
文章通过自建语料库探析了英语母语者28类汉语标点符号的正误情况及偏误成因。正误用例及偏误占比均居前5位的用法包括:表示陈述语气的句号、分句之间的逗号、句首状语之后的逗号、较长谓语中间的逗号、并列词语之间的顿号。这5种用法...
关键词：英语母语者 标点符号 偏误分析 习得顺序 分级教学建议 
英语母语者对汉语空宾语结构的加工:基于跨通道启动的研究被引量：2
《语言文字应用》2017年第3期70-78,共9页王洪磊 
北京市社会科学基金项目"汉语限定词短语真伪性问题之研究"(14WYC045);教育部人文社会科学研究一般项目"形式类型学框架下的英;汉;蒙语名词短语的比较研究"(15YJC740079);北京航空航天大学中央高校基本科研业务费"基于语料库的科技话语界面效应研究"(YWF-15-WYXY-014)以及"首都地区大学生英语学习中的母语负迁移现象探究"(YWF-16-WYXY-001)
汉语可以自由省略宾语,而英语则不能,英语母语者能否成功习得汉语的这种结构仍是一个悬而未决的问题。本研究通过跨通道启动的实验范式来调查英语母语者对于汉语空宾语的加工机制,发现与加工松散解读相比,被试加工严格解读更为困难。理...
关键词：接口假说 空宾语 启动 句法 语用 
英语母语留学生的汉语疑问句听说读写习得研究
《语言文字应用》2007年第S1期23-28,共6页冯丽萍 蒋萌 
文章以汉语疑问形式为语言材料,采用测验方式对英语母语者的汉语疑问形式的听说读写习得规律进行了探讨,分析了其形成原因,并就相关的研究方法与汉语教学提出了建议。
关键词：英语母语者 听说读写 疑问句 第二语言习得 
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