应付心理

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对于非自愿个案,心理老师应该怎么做
《心理与健康》2022年第2期66-67,共2页张斌 
Q老师您好!我是一名刚工作的初中心理老师。在学校里,有不少学生是被班主任或者家长"架着"过来的,希望心理老师能跟他们谈谈,但学生本人并没有意愿,或者本身并不认为自己有什么问题,通常用敷衍的方式来应付心理老师。在这种情况下,心理...
关键词:班主任 老师 初中心理 心理咨询 非自愿 应付心理 
家校群的异化及其成因分析
《新教师》2019年第7期8-10,共3页黄路遥 周序 
家校群是基于互联网平台为教育而生的特定群组,其设想愿景是利用网络工具进行线上的有效交流,实现家校携手共同育人。但家校群却在教育功利化和家校双方应付心理的双重影响下,逐渐异化为家校之间的无效沟通和隔阂加剧。
关键词:家校群 功利化 应付心理 异化 
激发组织活力探索团青工作新思路
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2019年第2期100-101,共2页鹿婷婷 
青年是企业的生机和未来,企业要实现可持续发展,很大程度上要靠青年的成才与建功。一年来,射孔技术分公司团支部组织开展了一次团员青年情况摸底调研,对相关问题进行了整理和梳理,分析了相关问题,提出了解决问题的对策和建议。
关键词:团青工作 激发活力 归属感 应付心理 
“两学一做”要克服“三种心理”
《党课》2016年第15期74-75,共2页倪洋军 
克服“应付心理”。开展“两学一做”,基础在学,关键在做。学习不是“软任务”,践行必须“实打实”。这就要求在“学”与“做”的过程中,要克服简单应付的思想和心理,端正学习态度,努力将党规党章以及习近平总书记系列讲话精神学...
关键词:应付心理 学习态度 服务群众 学习内容 学习质量 形式主义 教条主义 本本主义 
琐谈安全工作“九不能”
《质量春秋》2015年第11期42-48,共7页孙宝银 
安全工作是一项需要精益求精及精确精准的工作,不能有“模糊地带”,对于安全工作的每一件事必须求真、求实、求时效,不能拖延推诿、不能找借口不办。安全不能有“模糊地带”.各层级的安全检查及安全监管不能有应付心理、不能有纵容...
关键词:安全工作 安全监管 安全检查 应付心理 模糊 
专题教育要克服模糊认识
《党建文汇(上半月)》2015年第6期13-13,共1页谭彦德 
当前,一些党员干部对于开展“三严三实”专题教育理解不深、认识不清,还存在种种模糊认识,亟须加以澄清、引导和纠正。破除消极应付心理,做到自觉从严。
关键词:模糊认识 专题教育 党员干部 应付心理 
将“三严三实”升华为内在价值认同
《当代兵团》2015年第11期40-40,共1页
当前,一些党员干部对于开展“三严三实”专题教育理解不深、认识不清,还存在种种模糊认识甚至消极情绪,亟须加以澄清、引导和纠正.破除消极应付心理,做到自觉从严.开展专题教育,就是要固本培元,持续补足精神之钙,不断拧紧思想“总开关”...
关键词:价值认同 华为 专题教育 党员干部 消极情绪 “紧箍咒” 模糊认识 应付心理 
数学学困生转化对策初探
《课程教育研究(学法教法研究)》2015年第14期253-254,共2页陈华敏 
数学学困生除具有一般学生的共性外,还有其特有的特征。主要表现在以下几方面:1.1缺乏学习数学的兴趣。表现在学习有困难,看书不懂,答题不会,这样就使毅力欠缺的学生产生了畏难感,怕数学,烦数学。越不想学,成绩就越差,越差就...
关键词:数学学困生 转化对策 学习数学 主要表现 恶性循环 应付心理 抄袭作业 考试作弊 
试析如何激发团青活力为企业发展建功
《青年与社会》2015年第6期14-14,共1页吴泓桥 
青年是企业的生机和未来,企业要实现可持续发展,很大程度上要靠青年的成才与建功。一年来,射孔技术分公司团支部组织开展了一次团员青年情况摸底调研,对相关问题进行了整理和梳理,分析了相关问题,提出了解决问题的对策和建议。
关键词:团青工作 激发活力 归属感 应付心理 
勤照“民意”镜子
《党课》2014年第14期22-22,共1页
形式主义好似山间竹笋——嘴尖皮厚腹中空,看起来煞有其事,实则一无是处。花架子、表面功夫是形式主义的遮羞布,偶尔能蛊惑人心,却无论如何也瞒不过人民群众的火眼金睛。开展第二批教育实践活动,就要打破患得患失的思想顾虑,克服...
关键词:镜子 民意 形式主义 教育实践活动 人民群众 应付心理 
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