幽默美

作品数：55被引量：26H指数：2
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探究初中语文教学中的“幽默美”
《中学生作文指导》2020年第27期0207-0207,共1页陈顺荣 
随着教学改革的不断深入,为提高语文教学的核心素养,语文教材越来越人性化、感性化。因此,以美育人,和谐发展,已经成为许多学校语文教师的教育价值追求,许多语文教师都能巧妙地借助幽默艺术来激活课堂气氛,在教学中时而幽它一默,让学生...
关键词：幽默美 美的享受 心智的“佐料” 提高能力 
初中生英语学习兴趣的激发技巧刍议
《中华少年》2017年第26期92-93,共2页仲崇莉 
新教材不难发现英语中有很多不同于汉语文化的东西,这些差异都是闪闪发光的亮点,我们可以拿这些亮点来吸引学生,激发他们的学习兴趣。
关键词：节奏美 幽默美 情境美 特色美 人格美 
让学生在美中感悟语文
《甘肃教育》2017年第14期87-87,共1页周红萍 
基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。语文教学是美的,它的美是教材与教师智慧碰撞的体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生健康地成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进智力的发展,提高学生的观察力...
关键词：愉悦美 节奏美 意境美 形象美 幽默美 
浅谈中学语文教学中的语言美
《才智》2017年第18期123-123,共1页严岳峰 
教学是一门科学,也是一门艺术,更是语言的艺术。中学语文教学中的语言美对于教学意义重大,教师应重视自身的教学语言修养,不断地学习、实践,不懈地努力追求,从"修辞美"、"音韵美"、"幽默美"和"意境美"等几个方面提高语文教学的语言美,...
关键词：中学语文 语言美 修辞美 音韵美 幽默美 意境美 
让思想政治课教学充满幽默美被引量：1
《科学咨询》2016年第41期90-91,共2页周君 贺敬伟 
教学幽默艺术是教师在完成特定的教学任务和教学内容、实现特定的教学目的和教学宗旨的过程中,运用既具有审美情趣又寓意深刻的表现手段进行教学所形成的具有艺术性、趣味性和审美性的行为方式。教学实践证明,只有恰当地运用好教学幽默...
关键词：思想政治 幽默 教学 
马克吐温作品中的幽默美鉴赏
《北方文学（中）》2016年第8期28-29,共2页李爱娜 
马克·吐温是美国文学史上具有代表性的现实主义作家，其作品以幽默诙谐著称，作者在客观反馈现实生活的基础上巧妙运用幽默手法，刻画了一个又一个诙谐的人物形象，讲述了一个又一个传奇故事，他的作品在吸引着一代又一代人，他的风格...
关键词：马克·吐温作品 幽默美 赏析 探究 
《围城》语言幽默美探究被引量：2
《吉林广播电视大学学报》2015年第5期140-142,共3页王洪生 
《围城》伟大的现代作家钱钟书的不朽之作,被翻译成多种语言出版发行,可以说《围城》在中国现代文学史上的地位是不可撼动的。然而,《围城》的精彩究竟体现在何处?凭借什么引来广大读者的深入关注呢?语言的幽默美无疑是很重要的原因。...
关键词：《围城》 语言幽默美 探究 
戏曲大舞台
《初中生学习指导（七年级博览版）》2015年第4期25-26,共2页史青山 
中国戏曲作为一种特别的文艺形式，不仅源远流长，而且剧种繁多。不同的地域有着不同的文化风情，也有着不同的戏曲特色。在华夏土地上，涌现过雍容华美的京剧，典雅精致的昆曲，高亢豪放的秦腔，轻柔婉转的越剧，明快抒情的黄梅戏，幽...
关键词：戏曲 舞台 文艺形式 文化风情 中国戏 黄梅戏 幽默美 曲作 
简析郑渊洁皮皮鲁形象塑造的美学特征被引量：1
《科教文汇》2014年第35期195-196,共2页冯金娣 
"热闹型"童话的出现,打破了童话形象注重教化的单调和偏狭局面,转为对儿童的个性自由与生命意识的关注和张扬。郑渊洁塑造的皮皮鲁这一形象,就是童话类型化形象向个性化形象转变的最好代表。他身上集中表现的,张扬个性的形象美、非凡热...
关键词：美学特征 形象美 幻想美 幽默美 
漫谈马克·吐温作品中的幽默美被引量：2
《前沿》2014年第15期197-198,共2页方敏 
马克·吐温是美国文学史上具有代表性的现实主义作家,其作品以幽默诙谐著称,作者在客观反馈现实生活的基础上巧妙运用幽默手法,刻画了一个又一个诙谐的人物形象,讲述了一个又一个传奇故事,他的作品在吸引着一代又一代人,他的风格在被越...
关键词：马克·吐温作品 幽默美 赏析 探究 
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