云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 导游英语

导游英语: 作品数：133被引量：135H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：李仕敏陈晶隋国研李丽华张玲文更多>>; 相关机构：南京旅游职业学院吉林电子信息职业技术学院天津现代职业技术学院南京晓庄学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学基金江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>

支架式教学理论在导游英语课堂应用中的优化策略: 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2022年第4期153-156,共4页杨静琳; 在文旅融合的背景下,对外文旅宣传成为一种提升国家形象和文化软实力的有效手段,优秀的英语导游又是文旅宣传中不可或缺的角色,通过课堂教学与实训培养优秀的英语导游是一种可行的方式,能够为导游行业培育优秀的人才,更好地促进产业发...; 关键词：支架式教学理论优化策略英语导游英语导览解说

“导游英语与模拟实训”课程思政教学实践研究: 《教师》2022年第14期114-116,共3页杨晶; 海南软件职业技术学院2021年度课程思政案例建设项目(SZAL2021-16)。; 旅游产业是社会主义建设的重要产业之一,因此培养具有正确理想信念、健康人格和强烈社会责任感的旅游人才具有十分重要的意义。而高校在旅游专业的教学中融入思政教育势在必行。文章作者以“导游英语与模拟实训”课程为例,通过将习近平...; 关键词：“导游英语与模拟实训” 课程思政教学实践研究

传道、授业与解惑同行,知识、能力与价值并重——“导游英语”“课程思政”的实现路径探析被引量：1: 《太原城市职业技术学院学报》2021年第10期9-12,共4页于金明; 2020—2022年度甘肃省高等院校外语教师发展研究项目“最优化理论视角下民族院校旅游英语系列课程思政教育探索”(甘社科联发〔2020〕45号)。; “课程思政”的教育模式自实施以来,无论是实践探索,还是理论研究,都取得了丰硕的成果。但目前,行业英语“课程思政”的研究大多是宏观理论研究,缺少基于具体课程的实践探索。鉴于此,文章具体探讨了“导游英语”“课程思政”的实现路径...; 关键词：“导游英语” 课程思政思政元素

导游英语课程思政融合路径探究: 《当代农机》2021年第8期59-60,共2页张秋华; 福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“三全育人视域下导游英语‘课程思政’融合路径探究”(FJJKCG19-227)的阶段性研究成果之一。; 通过分析导游英语课程思政实施背景,对导游英语课程思政教学现状进行问卷调查与分析,探究导游英语课程思政融合路径,促进导游英语课程思政有效深度融合。; 关键词：导游英语课程思政融合路径

导游英语口译障碍及翻译对策分析被引量：1: 《新丝路（下旬）》2021年第1期0221-0221,共1页珠蜡; 跨国旅游业的迅猛发展,使得导游口译员成为促进我国对外交流、实现中国文化向外传播的纽带。但是,中西方文化的巨大差异,也让导游口译工作的开展面临着很多障碍。基于此,本文重点针对导游英语口译障碍进行了详细的分析,并针对性的提出...; 关键词：导游英语口译障碍翻译对策

浅谈高职院校导游英语课程教学工作页的开发与设计: 《新一代（理论版）》2021年第1期35-35,共1页李那; 2019年度吉林省高等教育学会科研项目,基于学做一体的高职导游英语课程工作页设计与实践(编号:JGJX2019D647)。; 当前,全国各大高职院校的授课方式基本依然采用本科院校的四步法,这种方式大众化,教学手法比较简单,但是对于高职院校学生效果不佳,必须实施教法改革,提高教学质量。本文提出新的行动导向教学手段:学做一体化工作页教学模式,重点讨论高...; 关键词：导游英语工作页开发与设计

教学工作页在高职院校《导游英语》教学中的应用研究: 《智库时代》2020年第24期218-218,共1页李那; 高职院校服务类专业课程《导游英语》是从事导游行业的一门重要专业基础课程,对学生职业能力培养与专业英语知识积累具有重要作用。但是高职院校学生基础薄弱,英语学习吃力,传统教学手段缺乏创新,致使学生成绩不理想,逐渐丧失学习兴趣...; 关键词：导游英语工作页教学方法创新

旅游英语课程中的思政元素探究——从《实用导游英语》教材谈文化自信被引量：1: 《知识窗（8-14日刊）》2020年第4期64-65,共2页谢佳辉; 旅游英语课蕴含着丰富的思政元素,包括正确的社会价值观、民族自豪感、文化自信等。教材是进行思政教学的第一要素。本文从教材出发,寻找课文中的思政要素,从细微处展开教学,以达到三全育人的效果。; 关键词：旅游英语思政元素课程思政

文旅融合:导游英语课程的母语文化导入被引量：1: 《文教资料》2020年第9期202-204,共3页王叶丁; 2019年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目(2019SJA2253):文旅融合视域下母语文化元素导入高职英语教学模式与策略研究;2019年度江苏省高等教育教学改革研究课题(2019JSJG459):COVM四联新生态教学模式理论与实践研究;2019年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(19SWC-041):基于虚拟仿真平台的ESP“金课”教学体系构建与资源建设研究——以烹饪英语为例;2018年南京旅游职业学院教育教改研究立项课题(2018XJY004):文旅融合视域下的中国传统文化渗透研究——以《导游英语》课程为例;2019年度南京旅游职业学院旅游高等职业教育研究所立项课题(2019ZYS06):传承江苏非遗文化与大学英语教改的融合路径研究的阶段性成果.; 文化与旅游的深度融合必然导致导游英语课程更多地涉及文化教学,尤其是本土文化的融入,母语文化融入对培养学生的民族自豪感与本土文化自信具有重要战略意义。文化教学的成功与否,具体的文化融入策略至关重要,导游英语课程中的母语文化...; 关键词：文旅融合导游英语母语文化

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