幼儿园科学活动

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浅析幼儿园科学活动游戏化的实践
《新课程（综合版）》2019年第12期85-85,共1页游芳芳 
幼儿园教育属于启蒙教育,是树立幼儿人生目标、奠定幼儿的学习基础、激发幼儿的学习兴趣的重要途径。在幼儿园教育教学中,培养幼儿爱好科学、探索科学的良好志趣,对幼儿未来的发展具有极为重要的作用。故此在幼儿园教育教学中,教师需要...
关键词：幼儿园 科学活动 游戏化 实践策略 
STEM教育视角下的幼儿园科学活动的思考与实践
《新课程（综合版）》2019年第11期2-2,共1页郭韵 
立足于幼儿教育实践活动,从科学素养、技术素养、工程素养、数学素养四个方面入手,针对STEM教育视角下幼儿园科学活动的正常组织与有效开展进行了初步分析与探索。
关键词：幼儿园科学活动 STEM教育 科学素养 技术素养 工程素养 数学素养 
乡土教育资源在幼儿园科学活动中的应用与探析
《新课程（综合版）》2019年第9期120-121,共2页陶芹 
乡土教育资源在幼儿园教学中有着非常重要的作用,是幼儿园教学的重要部分,对幼儿发展有着十分重要的意义。乡土教育资源能够为幼儿园的教学内容增加色彩,让幼儿更加愿意学习知识。另外,乡土教育资源在幼儿教学中的最大的作用在于可以在...
关键词：乡土教育 幼儿园科学 应用探析 
幼儿园科学活动游戏化的实践策略被引量：1
《新课程（综合版）》2019年第3期196-197,共2页巫文磊 
科学教育是幼儿园教学内容之一,教学的目标是激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣,使其有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,并能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。课程游戏化理念走进幼儿园科学教育后,结合实践...
关键词：幼儿园 科学活动 游戏化 实施策略 
浅谈陶行知生活教育思想在幼儿园科学活动中的运用
《新课程（综合版）》2019年第1期185-185,共1页姜静 
生活教育思想的有效应用能够在幼儿教育中发挥出非常积极的作用。教师要善于发现并且能够保护幼儿的好奇心,要能够充分地对自然与现实生活进行应用,要引导幼儿在观察和比较中发展和分析问题。陶行知先生的生活教育思想中便对利用自然与...
关键词：生活教育 幼儿园 科学活动 运用 
刍议幼儿园科学活动生活化
《新课程（综合版）》2018年第10期90-90,共1页黄思思 
幼儿的思维以形象思维为主,学习知识大多依赖生活中对具体事物的反复探索和亲身体验,对于科学知识方面的学习亦是如此。由此可见,生活化是幼儿学习科学的重要途径,作为教师应从幼儿的身心特点出发,通过组织富有生活元素的科学活动,使科...
关键词：幼儿园 科学活动 生活化 
利用科学知识图画书开展幼儿园科学活动的指导策略
《新课程（综合版）》2018年第8期108-108,共1页史翠萍 
环顾当今的儿童读物市场,有许多适合儿童阅读的科学图画书,如《幸福的种子》《神奇校车》《'怦怦跳'科学图画书》等,这些图画书色彩鲜艳、画工细腻,对科学知识点的解释,不再是生硬地说教,而是活泼幽默、强调童趣、语言亲切,读来让人趣...
关键词：科学知识图画书 幼儿园 科学活动 
关于建构主义视域下幼儿园科学活动的研究
《新课程（综合版）》2018年第5期9-9,共1页代琴 
建构主义是一种以学生为中心的教学管理体系,一经提出,就被誉为教育心理学领域的一场革命。建构主义视域下,幼儿园科学活动的教学需要尊重幼儿的主体地位,在组织教学过程中突出学生的主动性。在当前幼儿园科学活动教学中,通过建构主义...
关键词：建构主义 幼儿园 科学活动 
幼儿园科学活动初探
《新课程（综合版）》2018年第3期91-91,共1页刘姝燕 
随着社会环境对教育重视程度的提高,幼儿园教育的重点也发生了转变,由以往的识字、英语等内容逐渐转变重视幼儿科学学习。为了保证科学学习的推行和质量,教师要善于调动学生对科学的热爱并创造性地解决问题。基于此,从多个角度对幼儿园...
关键词：幼儿园 科学活动 对策 
幼儿园科学活动游戏化园本教研的思与行
《新课程（综合版）》2018年第2期47-47,共1页张艳辉 
本学期我园组织小、中、大班三个年龄段12个班开展了以'科学活动玩起来'为主题的园本教研,全园22名教师分别从学期初保教室为各年龄段制定的科学活动主题中选取个性化的活动内容,适时灵活地整合了观察法、操作法、经验迁移法、猜想验证...
关键词：园本教研 科学活动 游戏化 
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