语段教学

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柏拉图式的“恋爱”三部曲——对小学英语独立语段教学文本再构的认识与实践
《贵州教育》2012年第5期28-29,共2页何盛群 
一、初识——笑问客从何处来 记得那是去年九月，刚刚从上海学习回来的贵阳市南明区小学英语教研员梁君老师组织全区小学英语教师召开了新学期的第一次教研会。在会上，梁老师兴致勃勃地与大家分享了她与上海正在开展的“独立语段教学...
关键词：英语教师 教学 小学 文本 恋爱 图式 柏 南明区 
独立语段教学在小学高年级英语中的尝试——(上海版)牛津英语6A Module1 Unit2 I have a good friend被引量：2
《贵州教育》2012年第5期30-31,共2页钱俊 
什么是独立语段？独立语段是外语教学中一个非常重要的概念。它是一个语言使用单位，是一个语义单位。它可长可短，可大可小；可以以口头形式出现，也可以以书面形式出现。独立语段是指由一系列连续性句子构成的，形式上衔接、意义上连...
关键词：外语教学 高年级 英语 牛津 上海 小学 语言 连续性 
贵阳市南明区小学英语中年段独立语段教学的实践与探索
《贵州教育》2012年第5期25-27,共3页梁君 
我国著名教育家陶行知提出：“生活即教育”，认为生活是教育的中心。的确，我们努力学习科学文化知识的最终目的就是要指导我们解决生活中的问题。而外语教学的最终目的是学生能用所学的语言在一定的语境中交流思想和传递信息。而现在...
关键词：外语教学 英语教育 小学 南明区 贵阳市 科学文化知识 中年 教育家 
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