语言暗示

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应用暗示教育培养学生思想道德品质
《才智》2012年第33期294-294,共1页李贞 
暗示教育是指用含蓄的、间接的方法对人的心理和行为施以影响,使他接受一定的观念或按一定的方式行动。暗示作为一种教育方法,早已被教育者运用于教育过程之中。古时"
关键词：思想道德品质 被教育者 教育方法 教育过程 语言暗示 显性教育 校园文明 主题班会 身心协调发展 国 
试谈如何对幼儿进行规则意识教育
《才智》2012年第29期89-89,共1页姚卫立 
规则意识的培养不是一蹴而就的,而是需要一个长期的过程,也不是断断续的,而持续不断的,凡是有规则教育契机的时机,老师都不要错过,否则幼儿就可以对此问题产生无所谓的态度。所以,教师在幼儿游戏时就要有针对性的对他们进行规则意识的...
关键词：游戏活动 教育契机 民间游戏 语言暗示 信服力 江苏省张家港市 体育游戏 动作示范 裁判者 动作要领 
“心理暗示”在劳动教育中的运用
《才智》2010年第10期125-125,共1页周秀平 
一、心理暗示的内涵在课堂上,你也许会发现这样一种现象:一个学生张大嘴打了个哈欠,他周围会有几个人也忍不住打起了哈欠。这是为什么呢?原因在于周围的人受到了该人的心理暗示。那么什么是心理暗示呢?
关键词：劳动教育 心理暗示 语言暗示 日常学习 填鸭式教育 劳动观念 吃苦精神 受暗示性 道德修养 自我暗示 
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