语言吸收

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大学英语教材实施中的问题分析
《考试周刊》2011年第1期21-22,共2页刘丽萍 
本文以教材在大学英语教学中的中枢地位为理论指导，以教学实践为依据，论述了大学英语教学中教材难度与学生实际英语水平不符的问题．指出这一问题是造成教学行为模式效果难以提高的主要原因之一．建议教材改革应立足于如何有效促进语...
关键词：大学英语教材 问题分析 语言吸收 技能转化 
Krashen的语言输入理论对中学英语教学的启示
《考试周刊》2008年第18期133-134,共2页徐乐芳 
英语教学的成功取决于多种因素,其中输入是最重要的。本文首先论述Krashen的语言输入理论,就输入什么及怎样输入作了探讨,然后分析了如何使语言输入变成语言吸收,最后讨论对中学英语教学的启示。
关键词：语言输入 语言吸收 语言教学 
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