道德难题

作品数:131被引量:153H指数:6
导出分析报告
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>
相关作者:曹刚张丽娟汤丽芳孙海波孙有平更多>>
相关机构:中国人民大学南京大学东南大学北京大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=基础教育研究x
条 记 录,以下是1-3
视图:
排序:
道德难题课程促进学生思辨能力提升的研究被引量:2
《基础教育研究》2022年第14期8-10,共3页计荣明 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“旨在思辨力提升的儿童道德难题课程开发与实施的研究”(B-a/2018/02/57)。
在实际的社会现实生活中,“道德”从来都不是一个简单、直接的问题,它往往伴随着两难的境地和选择,需要当事人进行复杂的道德思辨,相当考验人的价值观念、人格素养和道德思辨能力。中小学阶段是培养学生道德思辨能力的关键时期,应通过...
关键词:道德难题 道德思辨 教学策略 
实践道德难题思辨 推进道德建设实效
《基础教育研究》2021年第22期9-10,共2页沈志伟 黄惠荣 
提高德育成效是学校和教师的关注点,充实德育内容、解决学生道德难题则是重要选择之一。教师可以从加强课堂教学,提升德育针对性;丰富教学形式,提升德育趣味性;注重动态生成,提升德育实效性;拓展教学资源,提升德育全面性四个层面入手,...
关键词:德育 道德难题 实践举措 
道德难题提升学生思辨能力和道德品格的研究被引量:1
《基础教育研究》2020年第6期9-10,共2页黄惠荣 
主题班队课是对学生进行道德教育的一种重要形式。主题班队课应改变以往传统的说教形式,以真实的道德难题思辨为主要形式,让学生走进生活德育现场,贴近生活的德育内容,有利于提升学生思辨能力和道德品格。在平常的教学活动中,教师应该...
关键词:道德难题 生活德育 道德水平思辨能力 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部