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新形势下信息化管理在血站档案管理中的应用
《四川劳动保障》2025年第5期150-150,共1页陈荣 
血站作为公益性事业单位,在服务对象上有其自身的特殊性。血站档案记录了血站采血、储存和用血的整个过程,是血站原始信息的重要来源。因此,建立血站档案信息系统是一项十分有意义的工作,所以必须加强血站档案信息化管理,提升血站档案...
关键词：档案信息化管理 公益性事业单位 血站档案管理 信息系统 服务对象 服务质量 原始信息 特殊性 
盐水池记载数千年历史
《环球科学》2022年第19期15-15,共1页斯蒂芬妮·帕帕斯 安君(翻译) 
盐水池是一种罕见且奇特的自然异常现象。它的含盐量高而密度极大,以至于无法与海水混为一体,在海底自成一块水域并被明确定义为“湖”。它是地球上非常恶劣的环境之一,几乎没有生物存活。最近,研究人员在红海的一个海湾发现了一个独特...
关键词：原始信息 水池 含盐量 异常现象 可追溯 盐 
引文考辨三则
《出版参考》2022年第7期81-83,共3页赵志峰 柴灿 
本文对三则引文进行了考辨,发现其中都存在原始信息失真的情况。引文错误在出版物中比较常见,影响读者的阅读体验,降低出版物的编校质量,甚至导致内容质量问题,严重者还会影响出版单位的社会效益评价、影响作者的声誉。通过考辨实例可...
关键词：引文 原始信息 核查 考辨 
基于访问控制模块与原始信息注入的图像描述
《计算机系统应用》2022年第7期106-112,共7页李阳 路静 郝宇钦 韦学艳 吴春雷 
山东省自然科学基金(ZR2020MF136);中央高校自主创新科研计划(20CX05018A)。
近年来在图像描述领域对于应用场景图生成描述的研究越来越广泛.然而,当前基于场景图的图像描述模型并未考虑到长短期记忆神经网络(LSTM)对于先前输入的细节信息的保留,这可能会导致细节信息的丢失.针对这个问题,本文提出基于原始信息...
关键词：图像描述 场景图 访问控制 长短期记忆网络 原始信息注入 
信息时代怎样读新闻?
《党员生活（湖北）》2020年第29期60-61,共2页华老邪 
真正的新闻和打着“新闻”招牌的信息存在本质的差异。新闻素养的第一条就是要“认识你的邻居”,要学会分辨“看到的或听到的是新闻、宣传、广告、公关、娱乐,还是原始信息”。
关键词：新闻素养 信息时代 原始信息 存在本质 怎样读 
舆论的化粪池
《新民周刊》2020年第28期93-93,共1页沈彬 
新闻,就是告诉别人不知道的东西。这句话听着有点废话,但的确是现在舆论场的一个侧写:流量太多,新闻太少;观点太多,事实太少;演绎太多,原始信息不够。就拿杭州"来女士失踪案"来说,一场人命关天的刑事案,在众多自媒体、网友参与之下,生...
关键词：真人秀 舆论场 监控视频 新闻 人命关天 原始信息 化粪池 
浅谈现代档案管理中的人才培养问题
《企业界》2020年第5期84-86,共3页丛坤 
档案来源于社会各界的生产和生活实践,档案信息蕴含了社会活动的原始信息。档案管理一直作为社会服务的基础工作之一。随着时代的发展,档案管理已经从传统意义的管理职能逐渐倾向于社会服务职能,因此,对人才培养需求也发生了相应的变化...
关键词：现代档案管理 社会服务职能 档案信息 档案管理现代化 人才培养问题 人才培养需求 原始信息 档案管理人才培养 
教育信息化2.0时代视域下家长委员会如何助力家长减负
《第二课堂（D）》2020年第2期94-96,共3页陈桑尼 
教育信息化2.0显然是在原始信息教育基础之上,所进行的一次升华与改造。这意味着无论是教育理念和思维、教育方法和策略、教育互动和合作,都将呈现出新的形态、新的内容。作为中学教育的重要参与者,在这样一股浪潮下,家长更应懂得以信...
关键词：教育信息化 教育互动 教育理念 原始信息 重要参与者 助力 视域下 方法和策略 
苏南根据地货币在安徽的发现
《中国钱币》2020年第1期58-63,共6页孙士民 
近日,笔者在整理安徽省博物馆(今安徽博物院)馆藏货币时,发现一批有代表性的苏南根据地小面值纸币。这些纸币是见证苏南根据地人民在抗日战争时期经济发展和社会生活的重要历史实物。由于这些纸币发行范围小、时间短且数量少,加上七十...
关键词：安徽省博物馆 抗日战争时期 纸币发行 原始信息 货币 
促进学生深度思考 让学习真正发生——以《化石告诉我们什么》一课教学为例被引量：2
《湖北教育（科学课）》2020年第1期25-27,共3页管淑君 
学生的科学探究能力与其科学思考的深度密切相关。在教师的启发引领下,学生将获得的原始信息,通过大脑的分析整理,加工成完整、清晰、有条理的知识,并联结到他们现有的认知结构上。深度思考就是思维的深加工,也是学生巩固、转换和内化...
关键词：深度思考 科学素养 认知结构 学习真正发生 科学探究能力 多种途径 原始信息 科学思考 
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