德国高等教育

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离开学术界?——基于追踪调查的德国博士职业状况分析
《北京大学教育评论》2024年第4期87-99,187,188,共15页科尔亚·布里迪斯 张乐(译) 
本文基于德国高等教育与科学学研究中心(DZHW)对2014届博士毕业生调查(2015—2021年)的面板数据,采用长期追踪调查的方法,检验博士毕业生离开学术界的时间点对其职业适配性、收入水平及就业稳定性等职业状况的影响,为博士群体、大学及...
关键词：德国高等教育 博士毕业生 职业发展 
中国高等教育学会代表团访问德国高等教育机构
《中国高教研究》2024年第10期F0003-F0003,共1页
为进一步推动中德高等教育交流合作,发挥学会学术社团组织的民间外交作用,8月28日至9月1日,中国高等教育学会副会长、秘书长李楠一行前往德国法兰克福、达姆施塔特、波恩和柏林进行工作访问,中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞黄伟、干...
关键词：德国高等教育 教育研究院 德国法兰克福 李楠 达姆施塔特 民间外交 学术社团 总领事馆 
以变破唯:构建高职院校中德合作办学路径探析被引量：1
《继续教育研究》2024年第8期41-46,共6页周聃 严雨灵 欧阳全胜 
贵州省高校人文社会科学研究资助项目“创新创业教育对大学生创新能力的影响研究”(编号:2024RW273);国家留学基金西部地区人才培养特别项目资金支持(编号:201908520063);教育部行指委职业教育改革创新课题(主持人:欧阳全胜,编号:HBKC212039)。
通过透视德国教育类型及赴德学习难点等问题,就现有高职“3+0”“3+1”“3+1+1”中德合作办学模式进行对比辨析,得出探索多主体共建体系、构建专业融合德中模式、创新质量多维合作路径等三条中德合作办学实施方法,改变高职院校与德国传...
关键词：德国高等教育 中德合作办学 路径探析 价值共识 
德国高等教育:变以求生,变以图强
《留学》2024年第16期28-30,共3页徐行 
现如今,美国、英国、澳大利亚等国是不少中国学生留学的首选目的国。在紧随其后的非英语国家中,德国等德语国家地位稳固。随着国际格局发生深刻变化,德国高等教育界日益感受到自身与哈佛、斯坦福等国际顶尖大学之间的差距。为巩固自身地...
关键词：德国高等教育 非英语国家 顶尖大学 国际格局 斯坦福 澳大利亚 国际竞争力 德语国家 
德国一流大学建设的多源流分析被引量：1
《高等理科教育》2024年第2期117-123,共7页王莉莉 
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“高校文化资本与高等教育发展及变革研究”(项目编号:BIA200196)。
1990—2004年,是德国建设世界一流大学的萌芽阶段。运用多源流理论对这一时期德国高等教育发展历程进行探究可知:外部挑战加剧及内部矛盾尖锐是问题源流;学者、政府及高校等政策共同体对大学改革与发展的建议是政策源流;新公共管理主义...
关键词：德国高等教育 多源流理论 世界一流大学建设 
高职高水平专业群建设条例设计
《丝路纵横》2024年第2期184-185,共2页常晓青 
2019年10月,教育部启动第一轮双高计划,遴选立项141个高水平专业群建设计划,旨在为契合产业需求促进产业链升级培养高素质技术人才树立标杆。目前,国内不少学者已从组群逻辑、建设策略、课程秩序、适应性发展、评价体系等视角,对高水平...
关键词：专业群建设 德国高等教育 高素质技术 组群 框架设计 评价体系 课程体系 实践方向 
德国高等教育质量评估模式与借鉴
《四川文理学院学报》2024年第1期137-141,共5页陈聪 
四川文理学院科研启动基金资助。
从评估制度、评估机构及职能、评估程序三方面对德国高等教育评估模式进行系统分析与梳理,并在此基础上进一步总结出:我国高等教育评估模式应在评估目标与标准的适应性和特色性方面,建设具有独立性的评估机构,构建内外协同的高等教育评...
关键词：高等教育 德国高等教育 质量评估 模式 
德国“创新型高校”计划及其启示--以“黑森智能生活集群”项目为例
《高教论坛》2023年第12期112-117,共6页刘雨佳 
知识经济时代对高校提出了新要求,需要高校发挥知识技术的转化与创新职能,与社会中其他主体合作,为经济社会的发展服务。在这一实践导向下,德国于2016年开始实行“创新型高校”计划,旨在推动高校职能变革,促进科技创新和技术成果转化。...
关键词：德国高等教育 高校 高等教育创新 协同创新 
德国高等教育的国际化战略及其成效
《留学》2023年第21期22-24,共3页伍慧萍 
德国是继美国、英国和澳大利亚之后第四个最受留学生欢迎的学习国度,也是最受留学生欢迎的非英语国家。其对留学生的广泛吸引力,与德国高等教育的国际化战略密切相关。
关键词：德国高等教育 非英语国家 国际化战略 留学生 澳大利亚 吸引力 
德国高等教育认证制度改革:动因、路径与成效被引量：1
《黑龙江高教研究》2023年第10期7-14,共8页邢孟莹 杨捷 
河南省新文科研究与改革实践项目“地方高校国家级一流专业新文科课程与教材体系建设实践探索”(编号:2021JGLX029)的研究成果之一。
20世纪末,德国在博洛尼亚进程的推动下建立了高等教育认证制度,但在2016年,联邦法院对北莱茵-威斯特法伦州认证案件作出的判决,揭示了认证制度中学术自由和质量导向理念之间的冲突,促使认证体系展开了全面改革。认证委员会以认证法律为...
关键词：德国 认证制度 认证机构 认证标准 高等教育质量保障体系 
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