德性养成

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新时代高校教师德性养成再思考
《教育伦理研究》2021年第1期171-180,共10页张彩云 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“大数据视域下的政治认同研究”(FJJKXB19-713)研究成果;2019年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(福建师范大学)“担当民族复兴大任的时代新人内涵研究”(SZZX201908)阶段成果
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《新时代公民道德建设实施纲要》,推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建...
关键词：师德师风建设 公民道德建设实施纲要 高校教师 德性养成 教师队伍建设 全面深化 推进实施 首要位置 
教师德性养成的本质释义
《教育伦理研究》2018年第1期175-186,共12页李清雁 
“吉林省教育厅科学研究项目资助”阶段性成果(JJKH20170083SK);北华大学博士科研启动基金支持
本质作为一个事物是其所是的规定性,对把握一个事物的全貌和了解这个事物发生发展的规律具有前提性的基础作用。教师职业进入专业化发展阶段以后,对教师道德的要求有了进一步提升,教师不仅要具备专业的伦理精神,同时还要发展专业的道德...
关键词：教师德性 职业生活 德性养成 专业品性 职业道德 道德主体 个体德性 
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