德育客体

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浅论中学德育工作中主体和客体的关系
《教育评论》1995年第1期15-16,共2页郭雨声 
德育是全面发展教育的重要组成部分,对培养“四有”人才具有特别重要的意义。德育是一个复杂的过程,是学校、社会、家庭通过有目的、有计划的工程,使学生随着心理和生理特征的不断成熟而逐步形成正确的政治态度和人生观。本文所指的“...
关键词：中学德育工作 主体和客体 德育主体 心理和生理特征 德育客体 淤井 “四有”人才 德育过程 全面发展教育 雨声 
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