大学英语教师专业发展

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大学英语教师专业发展路径研究被引量：1
《现代交际》2020年第15期7-8,共2页张旭 陆宁皓 
吉林省教育科学“十三五”规划课题(ZD19043);吉林省本科高等教育教学改革立项课题(SJYT190103);东北电力大学教研课题(J201815)
教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师,在教育教学过程中发挥着主导作用,教育教学的进步离不开教师个人的进步,教师的发展促进着教育的发展。教师在教学中的重要性决定了教师专业能力提高亦不容忽视。在分析大学英语教师专业发展现状...
关键词：大学英语教师 专业发展 路径 
大学英语教师专业发展需求调查——以吉林省东南部山区某高校为例被引量：1
《现代交际》2014年第3期228-228,共1页闫增丽 杨家宇 
吉林省社会科学基金项目"吉林省东南部山区英语教师专业发展研究"研究成果;项目编号:2013WY48
吉林省东南部山区大学英语教师的专业发展,直接影响该地区英语教学的发展。首先,应该对其专业发展需求进行深入的了解和调查,在此基础上,才能更进一步为探讨切实可行的大学英语教师专业发展途径和策略提供数据支持和研究的基础。
关键词：大学英语教师 专业发展 需求 
反思性教学对大学英语教师专业发展的作用被引量：2
《现代交际》2012年第5期215-215,214,共2页董雅娟 李淑平 
本文通过反思教学理论的运用,试图改变教师被动地接受教育理论的现状,激励教师积极参加教学科研活动,在教学中随时发现问题、研究问题、解决问题,从而提高教师自身素质,实现角色转变,使教师由单一的知识传授型转变成研究型教师。
关键词：反思性教学 英语教师 专业发展 
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