大学英语精读课教学

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试析隐喻理论指导下的大学英语精读课教学
《青年文学家》2012年第15期90-90,92,共2页杨丽 
本文从隐喻理论的应用河大学英语精读教学的课堂现状出发,尝试探讨如何将隐喻性思维引入大学英语精读课教学,并从词汇教学,阅读教学和培养隐喻思维能力三个方面来研究具体的教学策略,旨在于帮助学生提高英语学习的兴趣和学习效率,也为...
关键词：隐喻 大学英语 精读课教学 
论综合技能集成法与大学英语精读课教学
《青年文学家》2011年第12X期66-66,共1页薛国平 
陕西省教育厅专项科研计划项目11JK0341,陕西省教育厅专项科研项目2010JK093
搞好精读课教学是提高大学英语教学质量的关键,运用综合技能集成法进行精读教学有利于提高学生的听说读写能力,从而培养和提高其语言综合运用能力。
关键词：综合技能集成法 精读课教学 交际能力 
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