掌握学习理论

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分层教学的实施策略被引量：42
《上海教育科研》2010年第1期76-77,共2页肖连奇 
法国教育家卢梭在其自然教育理论中，强调对儿童进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性。教育不但要适应儿童身心发展的年龄特征，还要适应儿童天性的个体差异，进行因材施教。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力...
关键词：分层教学 自然教育理论 儿童天性 掌握学习理论 全体学生 自然本性 年龄特征 身心发展 
借鉴“掌握学习”理论 强化教学质量管理
《上海教育科研》1994年第2期35-36,34,共3页汪乾荣 
“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”是九十年代教育工作的战略重点,也是有效实施九年义务教育法,推动基础教育再上新台阶的一个重大问题。解决这个问题的根本出路,在于深化教学改革,以先进的教育理沦为指导,加快教学观念的转变和教...
关键词：教学质量管理 掌握学习 教育工作 布卢姆 教学常规 战略重点 学习小组 教学改革 教育实践 起始年级 
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