哲学人格

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论大学生的哲学人格与现实判据
《新余学院学报》2016年第4期55-57,共3页白宝山 
2015年度郑州地方高校第七批教育教学工程项目<〈论语〉与高校思想政治理论课的结合性研究>(ZZJG-B7014)
哲学人格是人的哲学精神品质,是对生命本质和生存意义的最高层次的关照。哲学人格会引导大学生成为真正的人、完整的人、全面发展的人,并在社会实践中形成自我智慧和自己的生活样式。大学生哲学人格的现实判据有四:精神是否自由与文化...
关键词：大学生 哲学人格 现实判据 
以科学的世界观塑造大学生哲学人格
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2011年第11期106-108,共3页王正明 
通过马克思主义哲学原理的教育教学,促进大学生形成科学的世界观,应当深刻把握马克思主义新的世界观变革的实质与内涵,自觉塑造大学生的哲学人格,为大学生健全人格的形成提供最高的意义指导。
关键词：马克思主义哲学 教育教学 哲学人格 
陈修斋哲学人格刍议——纪念陈修斋先生诞辰90周年
《武汉大学学报（人文科学版）》2011年第6期11-18,共8页段德智 
陈修斋先生作为我国20世纪知名哲学家、西方哲学史家、莱布尼茨专家和杰出翻译家,留给后世的不仅是他的非凡的哲学成就和哲学事业,更为重要的还有他那崇高的哲学人格。陈修斋先生"完全摆脱自然机械作用"的"独立自由"的哲学人格铸就了他...
关键词：陈修斋 哲学人格 哲学人生 自由 
哲学人格:教师哲学何以可能被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2008年第5期11-13,共3页杨运鑫 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(DFA070175)
教师哲学作为一种自我哲学的实现,需要教师个体具有哲学人格,包括:爱阅读;勤实践;善研究;自觉与自立。
关键词：哲学人格 哲学家 教师哲学 
哲学功能与人生价值被引量：2
《中国青年政治学院学报》2006年第3期51-54,共4页楚玉兰 
哲学的内容与特性规定了它具有不可替代的独特作用。因此,把它转化为大学生人文素质的根本内容,即让哲学变成与个体生活紧密相连的现实生命力,让哲学融入他们的生活方式,以填补他们缺失的精神动力和生活准则,有着非同寻常的意义。
关键词：哲学功能 人生价值 哲学人格 
哲学人格与道德人格的内在契合
《淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）》2003年第6期40-41,共2页王正明 
从哲学人格理论的视角看,道德实践领域的人格失范和理想人格的失落,就是哲学人格的缺失。道德人格的塑造与提升实质上是人的主体性资格自我确证的人格行动。以哲学人格意识作引领,生成主体性道德人格,将促进人格的完善,为人的价值生命...
关键词：哲学人格 道德人格 主体性资格 伦理学 
论马克思主义哲学的理想人格被引量：2
《理论探讨》2002年第2期25-27,共3页张士才 丛大川 
从哲学的层面来理解 ,人格是统摄了人的自然生命与精神生命并在人的感性活动中呈现的“价值生命” ,它是由真实我、现实我、理想我所构成的多重复合体。理想人格是自由自觉的人格 ,是自觉为“人”的人格。马克思主义认为 ,理想人格与理...
关键词：人格 哲学人格 理想人格 
人生哲学之人格范畴比较研究被引量：1
《许昌师专学报》2000年第1期1-5,共5页渠长根 贺艳秋 
河南省"九五"哲学社会科学规划项目!95B0 4 3
心理学认为人格是人与人相区别的显著标志,伦理学认为人格是人的道德品质的总括,哲学认为人格是人的诸种特征的综合体。人生哲学移植、利用上述研究成果,再造了自己的人格规范,它认为人格是人的人生规格和做人的模式。
关键词：人生哲学 人格 心理人格 哲学人格 伦理人格 
重新编写马克思主义哲学史教材的几点思考被引量：1
《哈尔滨学院学报》1999年第6期106-112,145,共8页何萍 
1998年12月,《马克思主义哲学史课程教学内容改革研究》课题在湖北省教委和武汉大学同时立项。这一课题的终审成果是重新编写一本马克思主义哲学史课程教材。为了保证教材的编写质量,现将我们编写教材的主导思想及逻辑结构说明如下,敬...
关键词：中国马克思主义哲学 马克思主义哲学史 马克思主义哲学发展 哲学人格 理论形态 马克思哲学 恩格斯哲学 意识形态 批判精神 黑格尔 
图书评介 开拓人的研究的新境界
《中国社会科学》1999年第5期198-199,共2页贺来 许丽萍 
关键词：图书评介 人的研究 哲学人格 人格问题 传统人格 理想人格 独立人格 “问题意识” 中国人人格 现实人格 
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