王正明

作品数：26被引量：61H指数：4
导出分析报告
供职机构：淮南师范学院马克思主义学院更多>>
发文主题：大学生社会主义核心价值体系教学设计和谐文化核心价值观更多>>
发文领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《合肥师范学院学报》《皖西学院学报》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省社会科学规划项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
君子文化:涵养社会主义核心价值观的重要源泉被引量：3
《淮南师范学院学报》2016年第6期1-4,共4页王正明 柏瑞平 
安徽省高校省级人文社科重点项目"马克思主义人学下中国古代君子的现代转换与发展研究"(SK2015A513)
作为中国优秀传统文化重要组成部分的君子文化,培养了中华民族的集体人格,是社会主义核心价值观的文化基因之源、思想之源和营养之源。大力倡导和践行社会主义核心价值观,要以科学态度,进行创新转换,充分发挥其涵养社会主义核心价值观...
关键词：君子文化 核心价值观 转换 
弘扬亳州精神 践行社会主义核心价值观被引量：1
《阜阳职业技术学院学报》2014年第4期1-5,共5页王正明 
安徽省哲学社会科学规划项目研究成果(项目号:AHSKF09-10D68)阶段性成果
亳州独特的城市个性、悠久的历史和深厚的文化积淀凝练出了"厚德、务实、创新、奋进"的亳州精神。充分利用亳州传统文化培育与传播亳州精神,以亳州精神建设为载体践行社会主义核心价值观,发挥社会主义核心价值观对亳州精神建设的指导作...
关键词：社会主义核心价值观 亳州精神 培育与践行 
亳文化的价值观及其现代意义被引量：11
《淮南师范学院学报》2014年第6期5-11,共7页王正明 魏宏灿 
安徽省社会科学规划课题"亳州城市精神文明构建研究"(AHSKF09-10D68)
亳州地处涡水之滨,中原腹地,为南北文化的交汇地带,周边文化在这里碰撞融合,形成独具地域特色的亳文化。其内容丰厚,如老庄道家文化、曹魏文化、华佗与中医药及养生文化、民间艺术、酒文化等。亳文化在长期的积淀中形成和谐、包容、创...
关键词：亳文化 核心价值观 精神能量 现代意义 
中国梦的实践品格论要被引量：1
《宿州学院学报》2013年第11期6-8,共3页王正明 
中国梦是理想,更是现实,蕴含着丰富的实践品格。马克思主义实践观构成中国梦实践品格哲学基础,中国梦的提出,坚持了实践的客观性和决定性,中国梦的提出,坚持和体现马克思主义唯物史观;走中国道路是中国梦实践品格内在要求;改造客观世界...
关键词：中国梦 实践 品格 
社会主义核心价值体系的文化价值论要
《淮南师范学院学报》2012年第6期1-3,共3页王正明 
社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义文化的根本标识。分析和把握社会主义核心价值体系的文化价值,有助于推进社会主义核心价值体系的建设。
关键词：社会主义 核心价值体系 文化价值 
大学生思想政治教育基本价值范畴
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2012年第3期21-22,共2页陶红丽 王正明 
大学生思想政治教育基本价值范畴从人本体角度看,包括个人思想政治认同,思想品德和思想政治行为;从社会本体角度看,包括传承创新主流文化,引领社会思潮,引导学生遵守社会规则和维护社会稳定。两个本体相互结合,相互促进,致力实现思想政...
关键词：大学生 思想政治教育 价值范畴 
以科学的世界观塑造大学生哲学人格
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2011年第11期106-108,共3页王正明 
通过马克思主义哲学原理的教育教学,促进大学生形成科学的世界观,应当深刻把握马克思主义新的世界观变革的实质与内涵,自觉塑造大学生的哲学人格,为大学生健全人格的形成提供最高的意义指导。
关键词：马克思主义哲学 教育教学 哲学人格 
建设学习型政党:马克思主义中国化主体自身建设的新任务
《皖西学院学报》2010年第1期18-20,共3页王正明 
安徽省教育厅人文社科重点项目"党的先进性建设与马克思主义中国化互动研究"(2009sk315zd)
中国共产党的历史是马克思主义中国化的历史,是创造性学习的历史。中国共产党十七届四中全会作出的《决定》,提出建设马克思主义学习型政党,这是推进马克思主义中国化的主体自身建设的新任务,是中国共产党在新的历史时期的伟大自觉,丰...
关键词：马克思主义中国化 学习型政党 党的建设 
坚持解放思想与改革开放相统一的哲学意蕴——兼论实践能动性与认识能动性的关系
《淮南师范学院学报》2009年第6期33-35,共3页王正明 
安徽省教育厅人文社科重点项目(2009sk315zd)
从哲学角度审视中国改革开放的三十年,它是解放思想和改革开放相互作用的三十年,是中国共产党领导中国人民发挥实践能动性和认识能动性的过程。站在新的历史起点上,必须继续坚持解放思想与改革开放的统一。
关键词：解放思想 改革开放 实践能动性与认识能动性 
关于“马克思主义基本原理概论”课程教学设计的几点认识被引量：25
《思想理论教育导刊》2008年第7期50-52,59,共4页王正明 
科学合理的教学设计是保证教学任务顺利完成的重要依据。在"原理"课程的教学设计中,要着眼于教材体系向教学体系的转换,处理好课时与教学内容、课程的政治性与科学性、教材要求的统一性与教学组织形式多样性等关系。"原理"课程的教学设...
关键词：马克思主义基本原理概论 教材体系 教学体系 教学设计 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部