整体教学水平

作品数：211被引量：103H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：邵海波曹平周刘汉龙吉伯海强薇更多>>
相关机构：宜昌市第一人民医院沈阳音乐学院通化县综合高级中学四川外语学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省教学研究项目广州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程（教育学术）x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
整体进步 分层教学——探索提高初中数学整体教学水平的方法被引量：1
《新课程（教育学术）》2010年第8期203-203,共1页刘明祥 
初中数学学生集体学习能力的形成,不是一朝一夕就能够培养出来的,它需要广大的数学教师不断地努力,贯彻新课改的理念,竭尽所能、因材施教,适当地采用分层进行,使所有学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心,使学生的整体进步得到落实。
关键词：初中数学 整体进步 差生转化 分层教学 
浅谈初中化学中对差生的转化问题
《新课程（教育学术）》2008年第5期26-26,共1页孙静 
差等生由于学习成绩较差,由此对学习产生强烈的逆反情绪,逃避学习,放弃学习,更有甚者会产生严重心理偏激、心理障碍等。对处于生长发育高峰思想动荡不定的青少年来说,如果不及时补救,会影响其一生的发展,这也是提高整体教学水平的一大...
关键词：初中化学 转化问题 整体教学水平 学习成绩 心理障碍 新课程 生长发育 问题浅谈 学习态度 自主学习 
初中数学差生的转化工作
《新课程（教育学术）》2007年第8期101-101,共1页徐华 
差生时刻围绕着农村初级校的教学,从本人几年来的体会感到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的。
关键词：整体教学水平 智力方面 解题能力 学生学习情绪 直观性 情感教育 兴趣小组 课堂气氛 个别辅导 目标 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部