整体认读音节

作品数：184被引量：28H指数：3
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参考文献引证文献引用追踪
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关联生活场景 识字说话并举——zh ch sh r第三课时教学设计
《课程教育研究》2019年第3期38-38,共1页黄依萱 
【设计理念】《zh ch sh r》是部编版一年级上册的课程。第三课时主要完成词语'擦桌子'、'折纸'、汉字'桌'、'纸'和绕口令的教学。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音、认识汉字的意识和习惯,加强教学内容的整合,合理安排教学活动,...
关键词：整体认读音节 zh CH sh r 田字格 
汉语拼音难点突破经验方
《课程教育研究》2017年第35期57-58,共2页刘双 
小学语文课程标准要求小学生:'学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节'。但是汉语拼音对于小学生来说是既熟悉又乏味的知识,虽然在幼儿班就有所学习,但孩子掌握得零散记得不牢,...
关键词：汉语拼音 整体认读音节 小学生 经验方 难点突破 
兴趣盎然学拼音被引量：2
《课程教育研究》2012年第12期1-2,共2页莫如朋 
农村教师长期以来对汉语拼音教学的反映都比较强烈。老师们普遍感觉汉语拼音难教，因其教学时问长，汉语拼音中的23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，农村学校一般要用，一个半一两个月的时间才能完成教学任务，学生学习负担很重，...
关键词：汉语拼音教学 学习负担 整体认读音节 农村学校 实验教材 从实际出发 新课程标准 教学任务 
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