证书考试

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印度中等教育证书考试制度及启示
《教育测量与评价》2020年第8期42-50,64,共10页皇甫倩 刘倩 王建蓉 
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点项目“重庆市初中学业水平考试公平监测体系建构及实施研究”(项目编号:2018-GX-002)阶段性成果。
印度中等教育证书考试制度具有专业独立的组织管理、灵活多样的评价模式、科学透明的赋分体系、公平高效的招录方案等优势特征,较好地体现了印度在追求教育公平、提升中等教育质量、鼓励学生全面发展方面的决心。对印度中等教育证书考...
关键词：印度中等教育证书考试 初中学业水平考试 多元录取 
德国完全中学毕业证书考试
《教育测量与评价》2017年第10期27-27,共1页一帆 
德国完全中学毕业证书考试,又称Abitur考试（以下简称Abi）,是德国完全中学学生在毕业前进行的考试,考试合格后可获得Abi证书,同时获得升入大学的资格。德国实行教育联邦主义,各州的Abi考试方案不尽相同。
关键词：联邦主义 跨学科课程 平时成绩 智力因素 加权计算 纸笔测验 思考能力 成长记录 
澳大利亚新南威尔士州高中毕业证书考试(HSC):时间与内容被引量：1
《教育测量与评价》2016年第2期22-22,共1页一帆 
澳大利亚是一个联邦制国家，各州的高考制度略有不同。其中新南威尔士州的教育是澳洲最为出色的，尤其是它的高中毕业证书考试（High School Certificate Examination，HSC），由于较好地体现了科学性和公平性，得到社会的广泛认可。HS...
关键词：新南威尔士州 证书考试 高中毕业 澳大利亚 内容 时间 高考制度 联邦制国家 
澳大利亚新南威尔士州高中毕业证书考试(HSC):评分与录取
《教育测量与评价》2016年第2期29-29,共1页一帆 
HSC考试的分数主要分为两部分：50％来自考生12年级（相当于我国的高三）的平时成绩，50％为本次考试的成绩。平时成绩由3部分组成，模拟统考占20％，12年级每学年的两次测验（一学期一次）占15％，学科特色分（比如物理、化学等实验课...
关键词：证书考试 评分标准 新南威尔士州 高中毕业 澳大利亚 平时成绩 录取 学科特色 
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