知识巩固

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游戏化教学在小学数学课堂实践中的运用
《数学学习与研究》2025年第3期118-121,共4页李诗凯 
为解决小学数学课堂教学吸引力不足、学生学习积极性不高以及知识掌握不扎实等问题,文章围绕游戏化教学模式在小学数学课堂实践中的运用展开分析,分析了游戏化教学在小学数学课堂教学中的运用优势,包含提高学习兴趣、加深对知识的理解...
关键词：游戏化教学 小学数学 新课导入 知识点讲解 知识巩固 
构建知识运用阶梯式场景 促成知识学习递进式理解--以“平方差公式练习讲评”教学为例
《数学学习与研究》2022年第6期98-100,共3页曹岭红 
有效促进学生对知识的理解和运用,是培养学生问题解决能力的关键.本文以“平方差公式练习讲评”教学为例,依次构建知识巩固场景、知识变式场景和完型假想场景,有效促进学生达成巩固与熟练、融通与理解、精通与构建的螺旋式目标,最终使...
关键词：知识巩固场景 知识变式场景 完型假想场景 
试论如何运用“思维导图”提升小学数学复习功效
《数学学习与研究》2020年第10期102-103,共2页师艳华 
复习对于掌握知识而言是非常重要的,正所谓“温故而知新”.在小学数学的教学活动中,小学生如何真正地把握数学知识、领悟数学思想、掌握数学应用方法,不仅仅是对教师教学经验的考查,也是对学生的知识接受能力、对已学习知识的复习功效...
关键词：小学数学 思维导图 复习审查 知识巩固 兴趣激发 
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