植物营养学

作品数：199被引量：413H指数：10
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相关作者：邹国元任天志刘宏斌左强刘颖更多>>
相关机构：中国农业科学院农业资源与农业区划研究所中国农业大学北京农林科学院黑龙江省农业科学院更多>>
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“互联网+”背景下农业高校植物营养学课程教学改革与实践被引量：5
《安徽农业科学》2020年第13期264-267,共4页丁广大 石磊 王昭 姜存仓 
华中农业大学2016年研究生全英文课程建设项目;华中农业大学2019年本科生全英文课程建设项目;华中农业大学2019年研究生课程建设项目(2019KC05)。
“互联网+”对高等教育产生了巨大的冲击和变革,同时赋予了高等教育新的内涵,各种新的教学手段与方式不断涌现。植物营养学作为农业高校农业资源与环境专业的专业核心课程,在新时代下该课程的教学内容和方法尚需改革。以华中农业大学为...
关键词：互联网+ 高等教育 植物营养学 教学改革 
《植物营养学》研究性教学的探索与实践被引量：1
《安徽农业科学》2015年第29期376-377,共2页张兴梅 何淑平 刘春梅 王鹏 
黑龙江八一农垦大学教学改革课题:<植物营养学>研究性教学的探索(2014)
采用研究性的教学模式开展了《植物营养学》课程的教学探索与实践,通过优化教学内容,改进教学手段,改革教学模式,加强实践环节等措施,增强了学生对植物营养学知识的认识与理解,提高了教学质量与教学效果,为培养具有创新能力和实践技能...
关键词：植物营养学 研究性教学 改革与实践 
《植物营养学》双语教学的实践与探索被引量：2
《安徽农业科学》2010年第27期15406-15407,共2页鞠会艳 杨振明 丛登立 
吉林大学农学部双语教学建设项目
通过植物营养学双语教学的实践,探索出教材选择、教学模式、教学手段、教学课件和师资力量是开展植物营养学双语教学的关键,分析了存在的问题,并提出了相应的解决措施。
关键词：植物营养学 双语教学 教学模式 教学质量 
《植物营养学》课程教学改革的探讨和实践被引量：10
《安徽农业科学》2010年第32期18504-18506,共3页周鑫斌 刘峰 赖凡 黄云 习向银 
西南大学第二届教育教学改革项目;西南大学第四届教育教学改革项目;全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103004)
在分析原教学过程存在的问题的基础上,针对《植物营养学》的课程体系、理论课程教学内容、教学方法和实验课程教学进行了改革,成功地建立了新型《植物营养学》课程体系,取得了良好的教学效果。
关键词：植物营养学 教学改革 实践 
半干旱气候条件下微水溶性胶结包膜缓释肥的研制及评价Ⅱ.植物营养学效果被引量：3
《安徽农业科学》2009年第35期17453-17456,共4页肖强 孙炎鑫 张树清 王甲辰 左强 张琳 陈延华 
北京市科技新星计划(2008B38);北京市农林科学院青年基金"适用于半干旱条件下的微水溶性胶结包膜缓释肥的研制及评价";北京市科委多功能肥料/基质研究与开发(d0706004040431);"新型肥料农化服务体系的研究与建立"(d0706004040331)资助
[目的]研究适用于半干旱条件下的微水溶性胶结包膜缓释肥料的植物营养学效果。[方法]采用不同土壤含水量下小油菜盆栽试验和减量施氮肥处理下大白菜田间试验进行研究。[结果]试验表明,在田间持水量50%、60%、70%3种水分条件下微水溶性...
关键词：微水溶性 胶结包膜肥料 半干旱条件 
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