指导观

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指导观察入手 培养习作兴趣
《新课程研究（下旬）》2007年第12期15-16,共2页李春霞 
在小学语文教学中，我们常常发现小学生喜欢习作的为数不多。学生往往厌倦写作文，怕写作文，对写作不感兴趣。一篇作文写下来，往往存在许多问题：内容空洞，不具体，三两句就写完了。即使是自己亲身经历的，熟悉的人或事物，写出来也...
关键词：习作兴趣 培养 指导观 小学语文教学 写作兴趣 小学生 亲身经历 作文 
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