指责

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过度指责的教师行为对青少年心理的伤害机制及应对策略
《中小学心理健康教育》2025年第8期8-13,共6页陈佳敏 
从心理学角度深入探讨了过度指责的教师行为对青少年心理的伤害机制。首先分析了过度指责行为的表现形式、心理学理论解释及过度指责型教师的心理特征,接着阐述了该行为对青少年心理的直接伤害。最后,从教师自身、学校管理与监督、教育...
关键词:过度指责行为 心理成长 心理伤害 
徐三庚的汉印式创作
《青少年书法(少年版)》2025年第2期28-29,共2页谷松章 
晚清篆刻大家徐三庚所作素以婀娜飘逸著称,有“吴带当风”之美誉。飘逸若徐三庚,爽利若齐白石,都是印史极致,无人能匹。然而一方面过于突出难免会在其他方面有所不及,他们二人在赢得许多人激赏的同时,又几乎招来同样多的人的批评指责,...
关键词:吴带当风 徐三庚 汉印 中国传统艺术 印史 批评指责 齐白石 毁誉参半 
心底无私天地宽
《中国天主教》2025年第1期26-28,共3页厄玛奴耳 
在马尔谷福音7:1-23中,耶稣指出:“不是从人外面进入他内的,能污秽人,而是从人里面出来的,才污秽人。”这是耶稣对法利塞人指责门徒用没洗过的手吃饭所作的回应。耶稣不失时机地指出,从人心里生出的常常是恶念。
关键词:马尔谷福音 耶稣 无私 污秽 门徒 指责 天地 
变“指责”为“赋能”--班主任如何有效开展家长谈话
《中小学心理健康教育》2025年第2期75-77,共3页陆剑锋 
与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪。由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能...
关键词:指责式谈话 赋能式谈话 家校合作 
少男少女的单相思
《婚姻与家庭(家庭教育版)》2025年第1期47-47,共1页白璐, 
单相思是少男少女自然经历的发育过程,也是人生中无比美好的体验。家长不必太过焦虑,更不要横加指责和干涉。随着大脑的发育,八九岁的孩子已经具备了区分什么是喜欢、什么是爱的能力。他们开始对某个同学、偶像产生爱慕的感觉。其实,爱...
关键词:少男少女 横加指责 脑发育 爱的能力 
别让命令型领导毁了精益转型
《上海质量》2024年第11期32-33,共2页宁希(编译) 
精益在全球范围内掀起了真正的管理革命,但许多企业在向精益转型的过程中并不成功。领导者常常指责员工不愿改变,拒绝变革。本文分析了精益转型失败的领导者因素,指出建立双向沟通的文化、保障员工的心理安全、减少彼此间的指责是成功...
关键词:精益转型 精益管理 双向沟通 全球范围 领导者因素 命令型领导 根本保障 指责 
妈妈们的指责式关心
《中学生百科》2024年第30期62-63,共2页张婷 
你看,读书少是很可怕的一件事。但凡你知道“铁公鸡一毛不拔”的说法,也不至于问这样的问题。言归正传,最主要的原因是:鸡绒没有鸭绒、鹅绒保暖性好。
关键词:保暖性 鸭绒 鹅绒 
共情青:应对学生家长指责的良方
《中学生博览》2024年第30期70-71,共2页唐远琼 周香 
半期考试后,高一班主任陈老师接到小柯妈妈的电话,“陈老师,我儿子这次考试怎么考得这么差?他之前在初中都是班级前几名,现在怎么越学越差?”听到对方的指责和质疑,陈老师感到生气和委屈:咱们班聚集了全市最优秀的学生,到了新环境孩子...
关键词:班主任 陈老师 推卸责任 学生家长 班级 考试 指责 质疑 
为婚姻积“治愈性时刻”
《财新周刊》2024年第38期10-11,共2页崇德 
经常有朋友吐槽他们的婚姻:总是被爱人批评指责,认为这不好、那不好,没有尊严;爱人总是拒绝沟通,心里堵得慌;总是为芝麻大点的小事争吵,心累……幸福的婚姻大同小异,不幸的婚姻各有各的难处。我的亲身体验是:增进亲密关系,没有想象中那...
关键词:婚姻幸福感 幸福的婚姻 亲密关系 日常生活 批评指责 亲身体验 大同小异 
遇到指责型人格的伴侣,我该怎么办
《伴侣》2024年第8期40-41,共2页徐文娇 
小雨咨询:我丈夫对我说话时,话语里总是带着对我的指责、否定,从我的喜好到个人习惯,乃至外貌,无一不被他挑剔,这让我感到很不舒服。我每次尝试与丈夫沟通,他都固执己见,认为自己的想法才是正确的。在丈夫的原生家庭里,他的父母经常指...
关键词:原生家庭 个人习惯 固执己见 指责 
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