人生教育

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中国古代人生教育仪式的价值彰显及当代启示被引量：2
《延安大学学报（社会科学版）》2021年第2期120-124,共5页刘亚琼 杜凯丽 
国家社会科学基金青年项目“中国共产党的网络意识形态领导权研究”(16CKS021)。
在中国古代历史上,仪式源起久远且发挥着举足轻重的作用。人生教育仪式是重要仪式之一,主要有冠礼、昏(婚)礼和丧礼,具有节点性与象征性、规范性与示范性、继承性与渗透性的显著特点。中国古代的人生教育仪式彰显着生命观、德性观和“...
关键词：中国古代 人生教育仪式 价值 
儒家人生礼仪中的教化意涵被引量：5
《广西大学学报（哲学社会科学版）》2017年第2期1-7,29,共8页彭林 
2014年度国家社会科学基金重大项目"<仪礼>复原与当代日常礼仪重建研究"(14ZDB009)
儒家文化以"人"为中心展开,希冀通过礼乐教化使人成为内外兼修的君子,而以冠、婚、丧、祭为构架的人生礼仪是其重要方式之一。因应不同的人生节点,儒家用不同的礼仪形式指点人生方向,由立身而齐家,由生者与往者的情感沟通而及于个人对...
关键词：礼乐 成人礼 婚礼 丧礼 祭礼 人生教育 
基于教科书内容的材料补充与课堂教学——以人教版历史必修2第三单元为例
《中学历史教学参考》2015年第11期27-29,共3页汪建红 
2011年度国家社会科学基金项目“近代江南乡民日常生活研究”(课题批准号:11BZS073)的阶段性研究成果
我们生活的世界，纵看是历史，横看是社会。故历史教育。实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”，亦即“借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书。用全新的理念、...
关键词：历史教育 历史教科书 课堂教学 人教版 内容 人民教育出版社 材料 人生教育 
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