人文传统

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走进“轴心时期”的人文传统(下)
《美与时代（美学）（下）》2014年第10期5-10,共6页王柯平 
人文化成与道德诗学从历史哲学的角度看,过去、现在与未来三位一体,相互关联。依此观点来审视古今中外的文化与文明,尤其是"轴心时期"的诗学与美学,会发现其中无一例外地彰显出道德教育的导向,其目的性追求聚焦于"人文化成"或"人文教化...
关键词：人文化成 人文传统 礼乐文化 言行举止 历史哲学 道德教育 人文教化 《理想国》 诗乐 心灵美 
走进“轴心时期”的人文传统(上)
《美与时代（美学）（下）》2014年第9期5-10,共6页王柯平 
似水流年,逝者如斯。我从1984年硕士毕业归国后,迄今从事美学教学与研究已逾30春秋。在此期间,前15年主要翻译西方美学著作并根据教学需要研究相关的美学问题,后15年主要研究＂轴心时期＂的古希腊和先秦思想,侧重其中的道德诗学理论及...
关键词：人文传统 感性经验 人文化成 美学问题 诗学理论 硕士毕业 西方美学 美学理论 鉴赏者 逝者 
中国古代灯具设计的造型分析被引量：2
《美与时代（美学）（下）》2008年第10期91-93,共3页龙鲜明 
古代灯具艺术作为中国传统造物设计,其造型在科学、技术、实用、文化、审美时尚等方面的完美结合是最具设计文化意味的。对现代设计的造型发展具有不可替代的借鉴意义与文化传承价值。
关键词：古代灯具 造型 文化传承价值 人文传统 中华人民共和国 
素描教学随想录
《美与时代（美学）（下）》2004年第3期36-37,共2页陈顺纷 
如今的学生由于教育体制的原因,人性因素受到压抑,对自然之美熟视无睹。而传统素描教学则以其深厚的人文传统,完整的方法与体系,奠定了造型基础训练技能与审美双赢的基础。在素描教学过程中应以长、短期相结合的方法来提高学生的审美的...
关键词：素描教学 人文传统 造型基础训练 传统素描 
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