任职

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基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策
《继续教育》2018年第10期57-58,共2页王君 
在分析基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践特点与要求基础上,从定位与目标,课程体系建设目标、设计原则、课程内容、训练模式等方面给出了基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策,旨在推进试验保障士官部队训练实践...
关键词：岗位任职 试验保障士官 部队训练实践 
军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养的实践探索
《继续教育》2018年第9期69-70,共2页崔巍巍 贾涛 
为贯彻落实全军关于进一步提高军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养质量的指示精神,作者结合所在院校开展两类教育融合式培养的实际情况,从顶层设计、招生工作、课堂教学、导师指导、论文工作和制度保障等全过程培养环节入...
关键词：军事硕士 指挥军官任职 融合式培养 
任职教育条件下专业背景课教学模式探索与实践——以雷达装备仪表课程为例
《继续教育》2018年第9期73-74,共2页李琼 简涛 陈传生 查秀峰 
为进一步提高人才培养质量,紧贴部队雷达装备保障岗位任职需求,针对我校任职教育条件下专业背景课实战化教学模式需求,以雷达装备仪表课程为例,在分析课程教学现状和教学对象特点基础上,提出了在课程理论教学、实验教学、实践教学、运...
关键词：任职教育 专业背景课 装备 一体化 实战化 
军队任职培训院校学科建设水平提升的基本思路与途径被引量：2
《继续教育》2018年第8期16-18,共3页张永福 董鸿波 
学科建设事关人才培养质量和院校长远发展,提升自身学科建设与发展水平,军队任职院校必须抓住转变思想观念、创新研究方向、优化队伍结构、加强条件建设等几个关键环节,重点施力,整体突破。
关键词：军队院校 任职培训 学科建设 人才培养 
新时期如何提高士官任职能力素质被引量：3
《继续教育》2018年第6期71-72,共2页吕瑾 
士官教育必须顺应新时期部队发展装备需要。本文从培养士官学员任职能力素质入手,融"教、学、做"于一体,"校部合作、岗学结合"的人才培养有效途径,有效拓展知识面和应用能力,提高士官学员综合任职能力素质,实现士官学校教育的可持续发展。
关键词：新时期 能力 素质 
基于网络课程平台的军事预防医学任职教育研究被引量：4
《继续教育》2018年第3期44-46,共3页周强 王大宁 王俊虹 王毅铮 
武警后勤学院"2110工程"教学课题
随着全军军事院校改革的推进,任职教育逐步成为教学的主体。由于任职教育对象的特殊性,教学内容要更加有针对性,教学方法也不能等同于学历教育。总结多年军事预防医学任职教育教学经验,结合网络教学平台,进行教学改革,将网络化学习与案...
关键词：网络平台 案例教学 任职教育 
行政能力研习考核法在公务员任职培训中的实践与探索——以广州市政府系统培训中心为例
《继续教育》2018年第2期55-56,共2页吕开楠 
考核作为公务员培训工作的重要环节,不但要真实反映学员在参训期间的学习成效,更要为公务员年度综合考核和任用考察提供依据。广州市政府系统培训中心精心设计"行政能力研习"模块,作为重点考核项目应用于副科级公务员任职培训班,丰富了...
关键词：公务员培训 考核 行政能力研习 
任职培训作战指挥课程实战化教学初探被引量：2
《继续教育》2017年第12期74-75,共2页戚振东 张勇 刘君 
分析研究作战指挥课程实战化教学解决的主要问题,提出开展课程实战化教学的基本原则,并就进一步深化作战指挥课程实战化教学提出几点思考。
关键词：作战指挥 实战化 教学 
国防生制度调整对后备军官任职教育的启示
《继续教育》2017年第12期76-78,共3页张旭 
依托普通高等教育培养国防生走过了近20年的历程,国防生培养制度存在一些问题,但也有不少经验。深入对其进行问题原因剖析,对加强后备军官任职教育的政策制度设计与实施具有重要意义。后备军官任职教育要以军事人才的现实需求牵引确定...
关键词：任职教育 国防生制度 人才培养 
着眼专业能力提升 构建递进式实验内容体系被引量：2
《继续教育》2017年第11期35-36,共2页仲启媛 谭立龙 刘安山 丁友宝 
立足实战需求,着眼专业能力提升,通过分析实验教学现状,在已经建立起来的"一体化、分阶段、多层次"的实验课程体系之下,构建了实验内容与学员成才需求结合、与岗位任职需求结合、与创新能力培养结合的"三结合"递进式实验内容体系,教学...
关键词：“三结合”递进式内容体系 岗位任职 实装化 创新能力 
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