军事硕士

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全面优化招考环节 把好军事硕士研究生的入口关
《政工学刊》2022年第6期38-39,共2页张俊涛 
习主席在中央军委人才工作会议上强调指出:“人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素,对实现党在新时代的强军目标、把我军全面建成世界一流军队具有重大现实意义和深远历史意义。”为新时代加强军队人才队伍...
关键词：硕士研究生 培养质量 高层次人才培养 根本遵循 全面建成 全面优化 创新创造 
论军事硕士案例教学体系中的三大要素
《海军工程大学学报（综合版）》2020年第3期51-54,共4页秦学东 
军事硕士案例教学体系包含案例教材、任课教员、课程体系三大关键要素。在规划案例教材时,应围绕军事硕士的能力训练点展开,厘清理论适用点,找准教学对象主要层级,匹配适用课程,凸出指挥管理。着眼案例教学对教员组织能力的高要求,应引...
关键词：军事硕士 案例教学 教学体系 
推进军事硕士双导师培养模式的思考
《军事交通学院学报》2020年第7期67-70,共4页缪剑刚 严乔乔 星满华 
为加快推进"三位一体"新型军事人才培养体系建设,提升研究生的能力素质,在分析军事硕士双导师培养的现实意义、现状以及存在问题的基础上,就建立双导师聘用任免标准、推进双导师联合育才机制、完善双导师联合考评监督制度等方面提出相...
关键词：军事硕士 双导师联合培养 人才培养模式 
院部双导 合力倍增——军事硕士专业学位研究生应用型人才培养思考
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第11期216-217,共2页陈培伟 李永利 
军事硕士专业学位研究生培养实行“院校导师+部队导师”的培养模式(即双导师制),培养过程划分为“院校学习+部队实践”两个阶段,双导师各自职能发挥水平及密切配合程度直接影响研究生培养质量。本文对双导师如何发挥各自培养阶段职能以...
关键词：军事硕士 专业学位 双导师制 合力 
关于提高军事硕士研究生现地教学成效的思考
《读与写（上旬）》2019年第12期281-281,共1页王亚光 
现地教学作为军校实践性教学的重要组成部分,近年来被广泛应用于军事硕士研究生教育之中。本文从现地教学重视程度、教学环节和军地融合三个方面出发,探究如何提升军事硕士研究生现地教学成效。
关键词：军事硕士 现地教学 成效 
军事硕士专业学位论文选题的思考被引量：1
《军事交通学院学报》2019年第12期64-67,共4页王亚军 
为准确把握应用型人才培养的本质要求、规律与特点,提高军事硕士专业学位论文选题的学术水平和实际应用价值,通过分析论文选题中偏离专业领域、应用价值不高、创新挖掘困难等需避免的问题,明确选题的领域范畴、应用价值、学术水准、个...
关键词：军事硕士 学位论文 论文选题 
军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养的实践探索
《继续教育》2018年第9期69-70,共2页崔巍巍 贾涛 
为贯彻落实全军关于进一步提高军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养质量的指示精神,作者结合所在院校开展两类教育融合式培养的实际情况,从顶层设计、招生工作、课堂教学、导师指导、论文工作和制度保障等全过程培养环节入...
关键词：军事硕士 指挥军官任职 融合式培养 
关于军事硕士专业研究生部队导师制的实践与思考
《基层政治工作研究》2018年第4期60-61,共2页马飞 叶敏 
为使军事硕士专业学位研究生能够达到既掌握系统的军事理论知识、适应强军目标需要，又具备较强的创新能力、综合能力和实践技能的这一培养目标，2012年6月，军队出台下发了《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲...
关键词：专业学位研究生 军事理论 硕士专业 实践技能 双导师制 部队 发展规划纲要 军队院校 
基于层次分析法的模糊综合评价在军事硕士培养质量评价体系中的应用
《价值工程》2018年第7期201-204,共4页马晨光 何鸣 
2016年全军学位与研究生教育重点课题(YJZX16B10)
随着军事硕士招生规模的不断扩大,对其培养质量进行科学评价是亟待解决的现实问题,本文在深入分析军事硕士质量评价现状的基础上,初步构建了基于用人单位视角的质量评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,并进一步建立了军事硕士培...
关键词：军事硕士 培养质量 层次分析法 模糊综合评价 
我院军事硕士专业学位研究生英语教学现状与对策浅析
《科教导刊（电子版）》2017年第1期123-123,126,共2页胡莹 李红梅 王娅 
本文对学院军事硕士专业学位研究生英语课程体系建设进行了初步探讨：文章首先分析了军事硕士专业学位研究生英语课程教学现状；接着根据学院人才培养方案中对英语课程教学目标的调整，以《英语教学指南》为依据，提出了相应对策。
关键词：军事硕士 英语教学 现状 对策 
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