日光灯电路

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基于STEM教育理念的高中物理教学设计——以“自感现象”为例被引量：4
《物理通报》2020年第9期39-43,47,共6页郑学旎 王笑君 
在“自感现象”传统教学设计的基础上渗透工程思想,通过“设计日光灯电路”的活动,让学生经历工程设计的过程,使学生掌握自感现象及相关原理,并得到工程素养的提升.尝试为STEM教育理念融入高中物理教学提供一个可行的思路.
关键词：STEM 断电自感 日光灯电路 
日光灯电路分体式实验箱的设计
《电子世界》2020年第3期207-207,共1页张玉姣 吴倩倩 
通过对日光灯电路及功率因数的提高的实验现状的分析,针对目前电工电子实验教学存在的问题与不足,提出实验设备改革的重要意义,并结合所在学校实验室的建设,设计出一种能满足目前教学要求的日光灯电路分体式实验箱。日光灯电路及功率因...
关键词：日光灯电路 实验箱 实验教学质量 分体式 
电工实验中常见故障的分析与维修
《电子世界》2019年第12期164-165,共2页吴倩倩 
文章首先介绍电工实验装置的一般故障及排查方法,又具体分析了直流电路实验、日光灯电路及功率因数提高实验、三相交流电路实验、电动机控制电路实验等电工实验的常见故障及维修方法,具有很重要的实际意义。1 引言电工与电子技术是我校...
关键词：电工实验 常见故障 维修 电工电子技术课程 电工与电子技术 电路实验 理论联系实际 日光灯电路 
日光灯电路参数测量实验中电路参数计算问题
《中国教育技术装备》2017年第20期134-138,共5页张志雄 张静之 赵春锋 
上海工程技术大学校启动项目(项目编号:2015-67);上海高校青年教师培养资助计划(项目编号:ZZGCD15058)
典型的日光灯电路参数测量实验中,根据实验数据,用两种不同的方法计算电路参数,算出的电路参数值相差较大。用Multisim仿真日光灯实验电路,理论数据与实验数据的对比表明,电路参数值之所以有很大差异,主要原因是把日光灯当成一个纯电阻...
关键词：日光灯电路实验 MULTISIM仿真 电路参数 日光灯电路模型 
《电工工艺技术》“项目教学法”教学模式构想
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第5期00032-00032,34,共2页石传豹 
本文阐述了“项目教学法”在技工教育中的地位和作用,以《电工工艺技术》课程中的“日光灯电路安装”为例,着重对“项目教学法”中的教学环境、教学过程、质量评价等进行了一些探索,总结了在实施过程中的一些注意事项。
关键词：电工工艺技术 项目教学法 日光灯电路 
智能控制的日光灯电路
《教育教学论坛》2016年第8期125-126,共2页吴传平 李茂晖 陈姝雨 
本文在传统的日光灯电路的基础上,引入了智能控制技术,提出了基于智能控制技术的日光灯电路。将电工学的基本理论和智能控制技术结合起来,使电工学实验变得智能化,具有创新性,这样可以大大提高学生的学习热情和积极性,使学生既能够掌握...
关键词：教学改革 智能控制 日光灯电路 
基于Multisim 10的日光灯电路及功率因数提高的仿真分析被引量：1
《无线互联科技》2015年第23期144-146,共3页张建红 郑文 贺琳 
吉林省高等教育学会高教科研课题;项目名称:基于应用能力与工程素质培养的高校<电工电子技术>课程课堂教学手段与方法改革研究;项目编号:JGJX2015D185;吉林省教育科学"十二五"规划课题;项目名称:基于PBL教学法的<电路理论>课程教学模式研究与实践;项目编号:GH14316
文章指出,利用Multisim软件对日光灯电路提高功率因数实验进行仿真,不仅使同学们对提高功率因数的方法有所了解,同时能更深地体会到仿真软件带来的操作简单、易学易用等诸多优点,而且,教师可以通过虚拟仪器、仪表来观察运行结果,这样能...
关键词：日光灯电路 功率因数 MULTISIM 10 仿真分析 
日光灯电路功率因数提高实验的改进被引量：3
《电气电子教学学报》2015年第4期77-79,共3页颜秋容 
"电路理论"和"电工学"课程的实验教学一般包含日光灯电路功率因数提高实验。现有的实验操作方法存在缺陷。直接将电容器通过开关投到220V电源上,这种操作会导致设备损坏和对学生产生误导。本文分析了上述缺陷的原因,并对此提出了改进方法。
关键词：功率因数 日光灯电路实验 电路实验 
日光灯电路模块化教学实践与反思
《职业》2014年第32期105-105,共1页孟华 
近几年模块教学法在职业教育中被广泛应用。作者在日常的教学中通过探索和实践,发现了一些问题。本文就进行模块化教学的实践中发现的问题提出了一些观点及改进办法。
关键词：模块教学法 实践 反思 
日光灯电路的安装课程教学重点分析
《林区教学》2014年第11期100-101,共2页胥开芳 祁化成 
作为电工电子课程中的基础模块,日光灯电路的安装课程属于高职院校教学过程中的重点课程。以日光灯电路的安装课程教学重点为研究内容,在教学中采用以学生为主体,以职业活动为导向的行为导向法,将整个任务分成信息搜集、制订计划、目标...
关键词：日光灯 说课 设计 
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