融合型

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深化教联体改革 推进区域教育高质量发展——湖北省黄冈市红安县教联体改革发展纪实
《新课程研究》2024年第22期F0002-F0002,共1页陈新(文/图) 
湖北省黄冈市红安县教育局积极构建优质均衡的教育服务体系,推进融合型教联体建设走深走实,促进城乡一体化发展,努力办好人民满意的教育。教育管理效能不断提升全县12个教联体全面完成组建,覆盖所有公办中小学以及幼儿园;376名教师参与...
关键词:教师编制 回归教育 公办中小学 教育服务体系 优质均衡 管理层级 融合型 湖北省黄冈市 
以教联体建设为抓手深入推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的实践探索——以湖北省红安县融合型教联体改革为例
《新课程研究》2024年第22期1-4,共4页曾红波 
加快国家基本公共服务均等化,构建优质均衡的基本公共教育服务体系,湖北省以满足人民群众“上好学”需求为目标,深化教联体改革,推动教育城乡二元治理体制的系统重塑和整体重构,优化优质教育资源配置。通过实施城乡一体化教育发展策略,...
关键词:教联体改革 教育服务均等化 基本公共服务 
摭谈融合型教联体对学校发展的积极影响
《新课程研究》2023年第31期99-101,共3页程荣华 徐丽萍 
教联体对于促进教育均衡发展、推动教育质量提质增效有重要意义。文章结合教联体的建设实践,分析了教联体对于教学的作用与影响,并从共享优质师资、共促学生成长、共研教学实践、共推质量提升、共谋品牌发展五个方面展开论述,探讨借助...
关键词:教联体 教育教学 学校发展 
依托教联体改革 推进高质量发展——湖北省红安县龙泉小学教联体创建纪实
《新课程研究》2023年第27期F0002-F0002,共1页吴建波(图/文) 耿协武(图/文) 
2023年7月,湖北省红安县龙泉小学教联体正式挂牌,成为全县12个教联体之一。该教联体包含一所核心校(龙泉小学)、三所执行校(祠堂口校区、詹店校区、明德校区)和三所成员校(贺家咀小学、将军希望小学、觅儿寺小学),共有教师350余人,学生7...
关键词:一所 融合型 希望小学 余人 龙泉小学 联体 
新文科背景下高校融合型外语人才培养研究被引量:1
《新课程研究》2023年第26期29-31,共3页杜寒凝 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题“后疫情时代基于课程思政的《大学英语》混合式教学模式研究”(课题编号:GH22455)的阶段性研究成果。
为顺应世界的新变革和教育的新要求,新文科建设应运而生。在新文科建设背景下,高校外语学科的人才培养由复合型转向融合型。文章指出,高校融合型外语人才的培养具有重要性,一是能够满足市场的人才需求,二是能够提高学生的就业竞争力,三...
关键词:新文科 外语人才 融合型人才 人才培养 
成长的乐土 温馨的家园——湖北省红安县实验小学虎门校区创建纪实
《新课程研究》2023年第19期F0002-F0002,共1页赵闰钢 李佳 
湖北省红安县实验小学虎门校区始建于1956年,原名培城小学;2009年虎门商会慷慨解囊,捐资助学,培城小学华丽蜕变为虎门小学;2023年2月,在县委县政府和教育局高度重视下,虎门小学与红安县实验小学、朝阳小学一起成立湖北省首批试点融合型...
关键词:实验小学 捐资助学 融合型 乡村少年宫 校园足球特色学校 红安县 虎门 校区 
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