三维教学模式

作品数：67被引量：83H指数：4
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思政课“ICG”三维教学模式的评估、推广及完善——以《中国近现代史纲要课程》为例被引量：2
《现代交际》2016年第2期252-252,共1页梁大伟 逄丽影 刘永红 
2015年度吉林省教育科学"十二五"规划课题一般规划项目"‘自发’到‘自觉’:高校思想政治教育话语范式转换及科学发展研究"(编号:GH150002)中期成果;2014年度吉林省高等教育教学改革重点项目"农学大学生思想政治理论课实践教学科学化探索"(编号:201428)的阶段性成果
《中国近现代史纲要》课程的"ICG"三维教学模式主要包含独学、对学和群学三个维度。探究这种实践教学模式的绩效评估、实践推广及丰实完善过程中所需注意的问题,并有针对性地提出科学可行的解决方案,对推动高校思想政治理论课实践教学改...
关键词：《中国近现代史纲要》课程 “ICG”三维教学模式 实践教学 新课程改革 
《中国近现代史纲要》课程“ICG”三维教学模式探析被引量：3
《现代交际》2014年第9期253-253,共1页梁大伟 徐向红 崔酣 
吉林大学党的建设研究会课题阶段性成果;课题名称:高校群众路线话语范式转换的实践探索;编号:2014DJ24;吉林大学2013年度本科教学改革研究项目阶段性成果;课题名称:农学大学生思想政治理论课实践教学科学化探索;编号:2013261
《中国近现代史纲要》课程的"ICG"三维教学模式主要包含独学、对学和群学三个维度。分析这种点、线、面立体结合的实践教学模式的内涵及结构,提出具有可行性的实施方案,并探究其完善及发展过程中所需注意的问题,对于高校思想政治理论课...
关键词：《中国近现代史纲要》课程 “ICG”三维教学模式 实践教学 新课程改革 
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