森林保护学

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《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2025年第3期F0003-F0003,共1页
1征稿范围为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技...
关键词：水土保持与荒漠化防治 森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 森林植物学 森林土壤学 
《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页
1征稿范围.为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与...
关键词：水土保持与荒漠化防治 森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 森林植物学 森林土壤学 
《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页
1征稿范围为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技...
关键词：水土保持与荒漠化防治 森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 森林植物学 森林土壤学 
“新林科”背景下林木遗传育种学课程教学改革研究
《安徽农学通报》2024年第23期128-131,共4页倪州献 
江苏省优势学科项目(PAPD);南京林业大学高等教育研究课题(2024C)。
为培养新型、高素质种质创新型人才,拓展林木种质创新方向,在“新林科”背景下,探讨非育种方向林学专业林木遗传育种学课程学生专业基础、教材选择、教学内容和考核评价方式等方面的教学现状。结合森林保护学专业特点,对该课程教学改革...
关键词：林木遗传育种学 非育种 森林保护学 林木种质 
楠木枝枯病的研究进展及防控实践
《林业科技通讯》2024年第12期53-56,共4页周生财 瞿思民 苏光浪 吴仁超 吴青 占小艳 童再康 
丽水职业技术学院院级一般科研项目“楠木属植物枝枯病发病过程及防控策略”(LZYB202002)。
笔者结合十余年的楠木培育经历和实地调研,详细介绍浙江和福建一带楠木枝枯病发生现状,通过综述楠木枝枯病病原菌鉴定、生物学特性和防治药剂筛选等研究进展,为科学防治提供参考依据。针对假可可毛色二孢的最佳防治药剂因不同寄主和地...
关键词：森林保护学 楠木枝枯病 研究进展 病害防控 
《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2024年第12期F0003-F0003,共1页
1征稿范围为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术。
关键词：水土保持与荒漠化防治 森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 林木遗传育种学 森林植物学 
《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2024年第11期F0003-F0003,共1页
1征稿范围.为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学森林经理学森林生态学树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学.自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术.林...
关键词：水土保持与荒漠化防治 森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 森林植物学 森林土壤学 
《北京林业大学学报》征稿简则
《北京林业大学学报》2024年第9期F0003-F0003,共1页
1征稿范围为保持学科特色,本刊重点接收以林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生态学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技...
关键词：森林培育学 森林经理学 树木生理学 森林生态学 森林保护学 森林植物学 林木遗传育种学 森林土壤学 
《森林与环境学报》征稿简则
《森林与环境学报》2024年第4期447-447,共1页
《森林与环境学报》为北大核心期刊、CSCD核心期刊,主要刊载国内外有关林学学科和森林与环境方面的基础研究、应用研究的最新成果,侧重报道林学领域的最新研究成果。1刊登范围森林培育学、森林生态学、森林土壤学、森林保护学、林木遗...
关键词：核心期刊 水土保持与荒漠化防治 林木遗传育种 森林经理学 森林培育学 森林生态学 交叉学科 森林保护学 
以OBE理念为指导的“森林保护学Ⅰ”课程混合式教学设计与实践
《中国林业教育》2024年第4期70-73,共4页杨丽元 祁金玉 于孝宁 张娣 孙守慧 
沈阳农业大学2022年本科教育教学研究项目“基于OBE理念的创新创业教育课程设计”,项目编号2022-146;沈阳农业大学2022年线上线下混合式一流课程建设项目——线上线下混合式一流课程“森林保护学Ⅰ”,项目编号KC2022418。
成果导向教育是以产出为导向、学生为中心、持续改进为特征的教育理念。沈阳农业大学“森林保护学Ⅰ”课程组以成果导向教育为指导,从教学方式和考核评价体系对课程进行了线上线下混合式教学设计与实践。以课程目标达成度、毕业要求达...
关键词：成果导向教育 森林保护 混合式教学 教学设计 
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