深处

作品数:15704被引量:2018H指数:12
导出分析报告
相关领域:文化科学文学更多>>
相关作者:陈棋福张国云李沁叶杨金砖周星更多>>
相关机构:中国作家协会北京师范大学北京大学中国社会科学院更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
一场灵魂深处的觉醒与成长之旅
《作文》2025年第8期11-11,共1页兰姝淼 李敏(指导) 
在翻动书页间,我仿佛穿越了千年历史,与孔子展开了一场心灵的对话。阅读,这一看似简单的行为,成为我觉醒与成长的起点。初识孔子,我懵懂无知,不懂什么是大义和礼乐。只知道,我若是重复一遍他说的话,父母便会高兴。但那时我不懂他,不懂...
关键词:周游列国 成长之旅 觉醒 孔子 
记忆深处的佝偻身影
《初中生》2025年第17期30-33,共4页任宇成 马江山(指导) 
在我记忆的长河中,有一个身影始终挥之不去,那便是奶奶略显佝偻的身影。它时常在我的脑海中浮现,承载着我儿时最珍贵也最难忘的时光。记得那是十来年前的事儿了。那一日,正午的骄阳高悬在天空,毫不留情地洒下炽热的阳光,空气中弥漫着滚...
关键词:记忆 佝偻身影 挑食 儿时 热浪 母亲 骄阳 奶奶 
大山深处的潜在威胁
《自然资源科普与文化》2025年第2期4-11,共8页铁永波(文/图) 龚凌枫(文/图) 
泥石流、滑坡和崩塌等地质灾害,本质上是大自然用特殊方式提醒我们:每一次人类在山区开展的活动,稍有不慎就会引发连锁反应。近年来,我国在地质灾害防治方面取得了显著成效,许多重大地质灾害隐患得到有效治理,人民群众生命财产安全得到...
关键词:滑坡 泥石流 地质灾害 大山 崩塌 潜在威胁 
梨园深处红歌起
《铁军》2025年第5期36-36,共1页马瑞雪 张佑高(指导) 
又是一年三月天,我经过百年梨园,想起学校开展的“学党史、知党恩、跟党走”教育。清明节前,我们来到南京路旁的广场上。看到在绿草如茵的高坡上,有一尊跃马前进的革命领袖塑像,再看高坡下草地里有一块椭圆形大石头,上面刻着一首诗,题为...
关键词:塑像 革命领袖 绿草如茵 党史 南京路 跃马前进 
契没于心
《小说月报(原创版)》2025年第5期45-55,共11页沈星妤 
很多年以后,每当我回想起这件事,眼前总会浮现起那张熟悉又陌生的面孔。他萦系在我灵魂的最深处,不可深究。我想象自己在年事已高的时候,才会把这个故事原原本本地写下来,如今,我还没有走到尽头,尽头先寻到了我。我很快就要离开这个世界...
关键词:蓬提波波 契没于心 灵魂深处 2008年 
叶城核桃:绿洲深处有金果
《农产品市场》2025年第7期23-25,共3页唐堪东 马甲兵 王珏 
中国产核桃的地方有很多,而新疆喀什地区叶城县的核桃以果实大、壳薄易剥、出仁率高、味香甘甜、油脂丰富、无苦涩味等特点,成为其中的佼佼者。叶城地处亚欧大陆腹地的荒漠地带,属典型的暖温带大陆性干旱气候,对根系发达、怕涝、喜光、...
关键词:壳薄易剥 无苦涩味 出仁率高 核桃 
大处着眼 小处着手 深处着力——《说和做——记闻一多先生言行片段》教学探索
《七彩语文》2025年第16期9-12,共4页洪平 
在学习任务群视域下开展单篇教学,应以单元目标为导向,大处着眼,整合学习内容、情境、方法和资源;小处着手,设计符合学生认知水平的学习任务,促进学生自主合作探究;深处着力,发展学生的核心素养,发挥学科的育人功能。
关键词:单篇教学 单元目标 深度学习 学科育人 
醉美四季千山
《民心》2025年第4期61-61,共1页丁洪国 
行遍五岳三山,遍历万水千山,心中唯有那一抹对千山的眷恋,如陈酿的美酒,愈发醇厚。在岁月的长河中,千山以其独特的风姿,成为我灵魂深处最美的诗画。山,若无灵动的水相伴,便如英雄失了宝剑,少了那份纵横天地的豪迈与灵气;景,若没有深厚...
关键词:灵动的水 岁月长河 风姿 灵魂深处 千山 
带着方志寻古村 邯郸涉县王金庄村:太行深处梯田谷
《档案天地》2025年第4期14-15,共2页 
为全景展示我省乡村振兴的新时代图景,让更多人了解河北省传统村落的历史和现状,河北省档案馆(省方志办)与河北广播电视台联合推出《带着方志寻古村》系列微视频,以馆藏档案、方志为线索,在全省270多家古村古镇中,选取有代表性的古村古...
关键词:方志 古村 梯田谷 邯郸涉县 农耕文化 历史文化资源 
多学科融合,将初中语文教学引向深处
《七彩语文》2025年第16期63-65,共3页庄洁 
在初中语文课堂教学中,教师应该根据不同的教学内容和学生的特点,优化教学模式,引导学生从单学科学习转向多学科学习,从课堂学习向日常生活和社会实践拓展。教师要寻找各学科间的关联性,加强课程内容与学生的学习经验和生活经验的联系,...
关键词:多学科融合 教学模式 学习者为中心 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部