生命之美

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感叹生命之美
《中学生物教学》2024年第30期1-1,共1页杨太林 刘桃兰 
我感叹生命之美,不仅是因为春有百花夏有荷、秋有枫叶冬有梅的绚丽风光,还在于人们的衣食住行、医药卫生、工业生产和科学研究,生物界都做出了重要贡献。我感叹生命之美,更在于大自然默默给予我们的生存之本:防风固沙、调节气候、涵养...
关键词：生命之美 科学研究 医药卫生 生存之本 工业生产 净化空气 防风固沙 涵养水源 
传递生命信息 表达教育情怀
《中学生物教学》2022年第5期1-1,共1页高伟 
春的萌动,夏的绚烂,秋的成熟,冬的积淀,都是大自然给予人类最好的礼物。走进自然,真切感受生物的多样美、和谐美、节律美及生命本身的形式美。融入自然,让生命的精灵拨动心中美妙的琴弦,奏响宇宙中最华美的乐章。感悟生命之美,追寻生命...
关键词：教育情怀 生命之美 走进自然 和谐美 融入自然 节律美 形式美 
生命之美 爱之有道
《中学生物教学》2020年第7期1-1,共1页杨维国 
生物科学充溢着生命美和科学美。生命美属于自然美的范畴,它包括生命本身的形式美以及生命现象与人类社会相联系引发的美。前者如生物体的色彩、线条、声音及生物界的和谐、节奏等,后者如丰收的果实、濒危动植物的救治过程中所呈现的美。
关键词：濒危动植物 生命之美 生物科学 生命现象 形式美 生物界 生物体 
生命之美 哲韵悠扬——基于高中生物学层面的思考和感悟
《中学生物教学》2015年第10期37-39,共3页梁磊 李希明 李金安 
南昌师范学院博士科研基金(NSBSJJ2014021);南昌师范学院科技创新团队项目(NSTD20143005)
基于高中生物学教学的思考与感悟，从“结构与功能相统一”的视角，揭示生命的简约之美；从“整体与局部的联系”的视角揭示生命的层次之美；从“静止与运动的和谐”的视角揭示生命的平衡之美；从“普遍与特殊的统一”的视角揭示生命的...
关键词：生命系统 进化 适应 
感悟生命之美 传递美的教育
《中学生物教学》2015年第10期1-1,共1页岑芳 
春来秋往，季节更替，花开花落，革长莺飞，大自然中洋溢着生命之美，感受生命之美需要一双善于观察的眼和一颗敏于感悟的心。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。千姿百态的生命使地球生机勃勃，绚丽多姿，生命运动是物质运...
关键词：生命之美 感悟 生物学教师 教育 最高级形式 活动规律 生命现象 物质运动 
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