生态场

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释放天性,自由成长
《教育家》2022年第34期42-43,共2页王正伟 
开放教育注重幼儿的生活和游戏,主题课程实施强调园内活动和园外活动的有机结合、相互渗透,形成系统的开放教育生态场。山东省青岛市实验幼儿园自建园以来,基于实验示范的办园定位、时代发展与人才培养的需求以及团队专业化发展需要,开...
关键词：教育课程体系 释放天性 主题课程 生态场 人才培养 自由成长 专业化发展 生活和游戏 
城海交融生态场 创造智慧新课堂——青岛市市南区实验小学力建未来学校示范校
《教育家》2018年第23期62-64,共3页朱雪梅 
教育是一份特殊的事业,教育离不开梦想,有了教育梦想,我们才会充满蓬勃的朝气,才会拥有改变的动力。近年来,我们认真学习习总书记关于全面开展深化教育领域综合改革的重要讲话,着眼'海洋教育'特色,着眼未来人才的培养需求和儿童成长特点...
深耕课程:培育生命的沃土
《教育家》2016年第30期58-,共1页钟宪涛 
教育过程包含了学生、教师和家长三个能动主体,它们构成了一个有生命力的'教育生态场'。在这块教育生态场中,课程是土壤,只有因地制宜,深耕土壤,方能培育生命,进而迸发生命活力。山东省青岛第三十四中在'明理好学,谦逊儒雅'的育人目标...
关键词：阅读模式 目标引领 能动主体 造陆 生态场 山东省青岛 教育过程 教育生态 思辨能力 阅读障碍 
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