大总统

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研教结合——以辛亥革命结局表述探源为例
《中学历史教学》2016年第7期34-36,共3页丁健 
河南教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-050);安阳师范学院2015年度课程建设研究项目(2015-ASJY-YB09)前期研究成果之一
目前，高中教材中有关辛亥革命结局的相关表述，特别是袁世凯如何成为民国临时大总统的表述，岳麓版教材仅仅用“虚位以待”进行交代；人教版说是“南京临时参议院推举袁世凯为临时大总统”，人民版与之表述大致相同；大象版本正文中没...
关键词：辛亥革命 南京临时参议院 临时大总统 高中教材 袁世凯 知识基础 岳麓版 人教版 
研教结合:辛亥革命结局表述探究
《中学历史教学参考》2016年第1期31-33,共3页丁健 
河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目(项目编号:2015-JSJYYB-050);安阳师范学院2015年度课程建设研究项目(项目编号:2015-ASJY-YB09)前期研究成果之一
目前,高中历史教科书中有关辛亥革命结局的相关表述,特别是袁世凯如何成为中华民国临时大总统的表述有所不同。岳麓版教科书表述为＂虚位以待＂;人教版教科书表述为＂南京临时参议院推举袁世凯为临时大总统＂;人民版与人教版的表述大致...
关键词：历史教科书 临时大总统 南京临时参议院 人教版 象版 历史事件 历史思维能力 清帝退位 岳麓 教师自身素质 
袁世凯获选临时大总统历史原因新论被引量：7
《武汉科技大学学报（社会科学版）》2010年第3期79-83,共5页丁健 
辛亥革命中,在清廷和革命派之间,袁世凯最终成为历史的主宰者。袁氏之所以能够胜出,实力是关键因素。其中,审时度势、处乱不惊是其成功的前提;善于利用各种资源是其成功的重要条件;把握民意、顺从民意是其成功的根本原因。
关键词：辛亥革命 袁世凯 临时大总统 君主立宪 民主共和 
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