升格高职

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新升格高职院校辅导员职业承诺提升对策研究——以A学院为例
《课程教育研究》2020年第8期247-247,共1页刘芃炜 
2019-2020年度江苏财会职业学院校级课题“新升格高职院校辅导员队伍的结构、问题与对策研究——以A学院为例”(课题编号:2019XJ04)的研究成果.
本文将以新升格高职院校辅导员作为研究对象,探讨如何通过有效的策略提升辅导员的职业承诺,让辅导员能够清晰自己的职业认识以及承诺水平,从而推动新升格高职院校向前发展。
关键词：新升格高职院校 辅导员 职业承诺 
浅谈新升格高职高专学校新进教师基本素养的养成
《课程教育研究》2018年第15期203-204,共2页李泽琼 王龙 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题“贵州省新升格高职高专新进教师培养模式研究”(2016ZC013)研究成果
本文从教师自身发展的角度分析了新升格高职高专学校新进教师基本素养的内涵和现状,提出新进教师的基本素养以道德素养为核心、以知识素养为根本、以业务素养为支撑、以身心素养为保障,并通过树立榜样、终生学习、勤学多练、健身修心等...
关键词：基本素养 新进教师 新升格高职高专学校 
新升格高职院校多媒体辅助教学规范化研究——以洛阳职业技术学院为例
《课程教育研究》2017年第6期188-189,共2页崔兰超 李丽博 
本文以新升格的洛阳职业技术学院在校学生和任课教师为调查对象,采用调查问卷、访谈、课堂观察、数理统计等研究方法,对该校的多媒体辅助教学现状进行了全面深入的分析,发现了其存在的一些问题及原因并有针对性的提出了相应的建议和对策...
关键词：新升格 高职院校 多媒体 辅助教学 建议 
新升格高职院校青年辅导员培养机制探析被引量：1
《课程教育研究》2016年第31期196-197,共2页张玲 
重庆文化艺术职业学院院级课题“新升格高职院校辅导员队伍建设研究”(15WYZY07)阶段性成果
新升格高职院校为了适应国家经济体制改革和经济增长方式的转变,满足社会对高素质技能型人才的需求而产生的,作为“新升格”的高职院校,既有高职院校的普遍性,又有“新升格”的特殊性,青年辅导员作为新升格高职院校的主干力量,必须发挥...
关键词：新升格 高职院校 青年辅导员 培养机制 
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