省情教育

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江苏首部综合性省情教育通识读本 《这里是江苏》正式出版
《江苏地方志》2024年第4期F0002-F0002,共1页
2024年4月,为深入学习贯彻习近平文化思想,旨在“讲好江苏故事,传播中国声音”,由江苏省地方志办公室组织编纂的《这里是江苏》正式出版发行。全书约48.7万字,图片160余幅,由物华天宝、峥嵘千年、财赋渊薮、科教昌盛、文化璀璨、名人荟...
关键词：出版发行 地方志办公室 省情教育 通识 习近平文化思想 综合性 
浅议云南省情教育的路径和方法
《社会主义论坛》2022年第8期28-29,共2页焦颖 阮明阳 
2021年省级决策咨询课题《在全省推动读志用志传志系统工程的主体、载体和路径研究》。
“十四五”时期,云南省围绕“边疆、民族、山区、美丽”的新省情和各地实际开展“省情教育”,事关云南省党员干部、各族群众对习近平新时代中国特色社会主义思想的贯彻践行,中华优秀传统文化的弘扬赓续,全省文化自觉的增强、文化自信的...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 中华优秀传统文化 云南省情 文化自信 省情教育 地方志编纂 路径和方法 经验教训 
文化自信视域下江西地域文化融入高校省情教育的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第1期00354-00355,共2页余小军 杜钦 黄知凡 
2017年江西省文化艺术科学规划项目《文化自信视域下江西地域文化融入高校省情教育的策略研究》(编号:YG2017104)。2016年江西省高校人文社会科学研究项目《民办本科高校文化软实力评价体系研究》(编号:JY1622023)。
习近平总书记指出,文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量,增强文化自觉和文化自信,是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。要从文化自信的高度出发,把文化自信与江西地域文...
关键词：文化自信 江西地域文化 高校省情教育 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘 第四讲 多元文化
《党的生活（青海）》2015年第12期69-69,共1页
第五节土族纳顿：世界上最长的狂欢节（下） 接下来是“三国戏”。这是在三国故事基础上重点表现刘备、关羽、张飞、曹操、吕布的面具舞蹈，共三出。一般包括“五将”“三将”“官舞（关舞）”。
关键词：省情教育 多元文化 青海 读本 大美 三国故事 狂欢节 三国戏 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘 第四讲多元文化
《党的生活（青海）》2015年第11期63-63,共1页
第五节土族纳顿：世界上最长的狂欢节（上） “纳顿”是青海省民和回族土族自治县三川地区土族独有的民俗活动，是该地区土族人民喜庆丰收的社交游乐节目。“纳顿”为土语音译，本意为“玩耍”、“娱乐”、“耍高兴”。作为节目，“纳...
关键词：青海省 民和回族土族自治县 省情教育 多元文化 读本 大美 民俗活动 狂欢节 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘 第四讲 多元文化
《党的生活（青海）》2015年第8期67-67,共1页
第四节 人神共舞的热贡艺术 “热贡”，藏语音译，意为“充满希望的金色谷地”。汉族史籍记作“榆谷”“一公”和“捏工”。热贡主要指今青海省黄南藏族自治州同仁县隆务河一带。这里有许多信仰藏传佛教并从事宗教艺术活动的艺术群体...
关键词：青海省 省情教育 多元文化 黄南藏族自治州 热贡艺术 读本 大美 宗教信仰 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘 第四讲 多元文化
《党的生活（青海）》2015年第5期69-69,共1页
第二节《格萨尔》：流传千古的藏族英雄史诗 《格萨尔》又名《格萨尔王传》，是我国藏民族集体创作的一部英雄史诗。它历史悠久，结构宏伟，卷帙浩繁，内容丰富，气势磅礴，流传广泛。作为一部不朽的英雄史诗，《格萨尔》是在藏族古代...
关键词：省情教育 多元文化 青海 《格萨尔》 《格萨尔王传》 读本 大美 英雄史诗 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘第四讲多元文化
《党的生活（青海）》2015年第4期69-69,共1页
第一节昆仑神话：天人沟通的华章 气势磅礴的昆仑山脉西起帕米尔高原，横跨青海，蜿蜒2500公里抵达四川省境内，最高峰布喀达坂峰位于青海、新疆交界处，海拔6860米，是青海省最高点。昆仑山以东经81。为界，分为东昆仑和西昆仑，进入...
关键词：青海省 多元文化 省情教育 昆仑神话 读本 大美 帕米尔高原 可可西里 
《大美青海——青海省情教育读本》选摘 第二讲 和谐家园
《党的生活（青海）》2014年第12期67-67,共1页
第一节 同乳共生 和谐发展 青海大地，巍峨群山，滔滔江河，草原广袤，戈壁无垠。在河湟谷地，在环湖草原，在柴达木戈壁，在三江之源，汉、藏、回、土、蒙古、撒拉等民族共同开拓，共同生活，共同发展，创造出了绚丽多彩的民族文化。
关键词：省情教育 青海 和谐家园 读本 大美 民族文化 和谐发展 河湟谷地 
贵州地域文化资源在省情教学中的运用
《长春教育学院学报》2014年第18期60-60,62,共2页何小英 
贵州有着悠久的历史、灿烂的文化、原生态的自然景观和丰富的资源。要将贵州的山水、风俗人情、人文历史介绍给大学生,让他们了解、认识贵州,把握贵州经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的现状,增强其省情意识,激发...
关键词：地理环境 历史文化 民族文化 省情教育 
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