诗史互证

作品数:128被引量:100H指数:4
导出分析报告
相关领域:文学历史地理更多>>
相关作者:刘顺郝润华边利丰向天渊周金标更多>>
相关机构:四川大学山东大学河北大学浙江大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅社会科学研究规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
钱陆灿手批《钱注杜诗》价值发微
《杜甫研究学刊》2025年第2期45-58,共14页胡晨晖 
钱陆灿是虞山诗派第三代领袖,晚年致力于继承与推广钱谦益之学,推尊杜甫并多次批点《钱注杜诗》。钱陆灿手批杜诗征引广博,注意吸收明末清初杜诗学的新成果,保留了方文、王铎、杜濬等一批已佚的杜诗学资料。钱陆灿基本赞同钱谦益的“诗...
关键词:钱陆灿 批点《钱注杜诗》诗史互证 结构分析 
诗史互证视角下唐代安西四镇边塞诗解读——以骆宾王、岑参为例
《文化学刊》2025年第2期240-243,共4页张红磊 
2023年度河南兴文化工程文化研究专项项目“河南地方优秀民俗文化传承与应用研究”(项目编号:2023XWH96)的部分研究成果。
诗史互证作为文学与史学的交叉研究方法,经历了从先秦到现代的长期演变。诗史互证方法在边塞诗研究中有独特的应用价值,尤其是在分析唐代安西四镇边塞诗时,通过深入揭示诗歌文本与历史背景的密切关系,显现出其在促进文史学科交流融合中...
关键词:诗史互证 安西四镇 边塞诗 骆宾王 岑参 
宋人五种杜甫年谱歧见四题考——兼论杜诗学场域下的研究方法
《中国诗学研究》2024年第2期245-257,共13页张月 
宋人将史学编年观念引入杜诗学场域,催生了编年杜集与杜甫年谱,二者共同勾勒出杜甫生平重大事件的框架范式,却也造成了后世杜甫生平分歧异说的文献根源,同时因杜诗本事不明而掺入的阐释者主观误读现象也不容忽视。“以杜证杜”与“诗史...
关键词:宋代 杜甫年谱 以杜证杜 诗史互证 杜诗学场域 
《玄元皇帝应见贺圣祚无疆》中的诗史互证——兼论开元中玄元皇帝与唐玄宗形象关系的构建与转变
《杜甫研究学刊》2024年第3期87-100,共14页张诺丕 
殷寅、李岑、赵骅《玄元皇帝应见贺圣祚无疆》一诗并非作于天宝四载(745),而是以开元二十九年(741)“唐玄宗梦见玄元皇帝赐真容”为本事。通过对上述诗歌的解读,可补充唐玄宗赏赐群官觐睹真容并举行宴会事件,确定作者的身份信息及“赵...
关键词:《玄元皇帝应见贺圣祚无疆》 诗史互证 玄元皇帝 唐玄宗 形象 
说诗与考史——以陈寅恪手批《宋诗精华录》为主的讨论
《汉语言文学研究》2024年第3期55-64,共10页周景耀 
国家社会科学基金项目“20世纪中国宋诗学发生研究”(1908—1978)(23BZW029)的阶段性成果。
陈寅恪“诗史互证”的治学方法已成为中国现代文史研究的经典范式。此法在其《宋诗精华录》批语中亦有所体现,惜乎学界尚未就二者之关联及其与传统文史论述理路之差异进行深入讨论。细检陈寅恪批语,其以诗证史之论与陈衍论诗存在诸多歧...
关键词:说诗 考史 诗史互证 温柔敦厚 治学观念 
诗史互证:高中历史主题教学的实践探索——以“从隋唐盛世到五代十国”为例
《教育科学论坛》2024年第23期19-22,共4页华隽尧 
高中历史主题教学是在驱动性学科问题的引领下,追求历史知识主题与学科方法主题有机融合和自我协调的历史学习模式。史诗互证既是一种运用古诗中的史实信息扩充史料来源的史学方法,也是一种运用史学知识来考辨古诗产生背景,增强学生感...
关键词:史诗互证 主题教学 高中历史 隋唐五代 
诗史互证
《中学生阅读(高中读写)》2024年第4期24-25,共2页刘志坤 
“颂其诗,读其书”,一定要“知其人”“论其世”。孟子启发后人形成“知人论世”的研究方法。民国时期,史学大师陈寅恪更是做出“诗史互证”的全新示范,在其拓荒之作《元白诗笺证稿》里,他说,如果我们能汇集文人作品,仿照史家编年体例,...
关键词:诗史互证 文人作品 史学大师 陈寅恪 知人论世 拓荒之作 知其人 编年体例 
“诗史互证”与毛泽东长征诗词研究
《湛江文学》2024年第1期0003-0005,共3页牟玉珍 刘佳木 
教育部人文社会科学重点研究基地遵义师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心2022年度规划课题阶段性成果(21KRIZYPY07)
文章从中国传统的“诗史互证”研究视野阐释毛泽东长征诗词,有助于创新性转化和创造性发展中华优秀文化。“以诗证史”有助认识毛泽东诗词体现的革命艰难历程和伟大长征精神;而“以史证诗”有助于揭示毛泽东创作成就的驱动因素。史诗长...
关键词:“诗史互证” 毛泽东 长征诗词 
历史教学中“引诗入史”作用探析
《新课程研究》2023年第34期24-26,共3页张帮晋 李青山 
诗歌不仅记录历史,还饱含哲思。在历史教学中,教师可适时引入诗歌。以诗叙史可激发学生学习兴趣;以诗证史,可构建较为真实的历史情境,提升学生思维能力;以诗论史,可培育学生的家国情怀。
关键词:鸦片战争诗潮 鸦片战争 诗史互证 家国情怀 
《玄览赋》与《樊逊传》:诗史互证识司南
《中国训诂学报》2023年第1期97-103,共7页闻人军 
“司南”又称“指南”,一词多义,歧说纷纭。545年萧绎所作《玄览赋》追述,他曾在灵台用司南占候。《北齐书·樊逊传》记载,554年樊逊曰:“五方易辨,尚待指南。”(要想五方容易辨别,还是要靠指南酌。)两者诗史互证,是6世纪使用司南占候...
关键词:司南 指南 司南酌 占候 磁偏角 浮针 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部