诗意教学

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诗意之数学,自由之精神
《教师博览(中旬刊)》2020年第3期F0002-F0002,共1页陈六— 
二十多年来,虽然周转了三个省市的六所学校,但陈六一老师一直致力于小学数学诗意教学的探索,以“有疑、有趣、有创”的课堂氛围,以“赋、比、兴”的组织策略,帮助学生主动构建数学网络,促发学生思维野性地生长。
关键词：小学数学 诗意教学 组织策略 课堂氛围 有疑 主动构建 
给初中物理课堂添一抹“诗意”
《江苏教育》2019年第19期62-63,共2页贺华义 
多年来,我都是秉持“以人本为根,以课堂为中心,紧密联系生活实际,紧跟时代和科技进步,科学诱人,文化育人”的理念来组织和实施物理课堂教学的。在“以文化化人”方面更是做了不少尝试与探索,实践证明这样做,学生更喜欢上物理课了,也更...
关键词：物理课堂 诗意教学 课堂文化 
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