什克洛夫斯基

作品数：315被引量：503H指数：9
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陌生化解读:从什克洛夫斯基到布莱希特被引量：2
《文学教育》2019年第22期76-78,共3页何红峰 
湖北省省级大学生创新创业训练计划项目阶段性成果,项目号:201810519054.指导老师:王海燕
"陌生化"首先由什克洛夫斯基提出,稍后"陌生化效果"也成为布莱希特戏剧理论的关键词.二者的陌生化术语名称虽同,实际上内涵各异,其原因在于二人分属于不同的文艺理论体系.两人的陌生化理论在"作品"、"世界"、"作者"元素的区辨上虽然有...
关键词：陌生化 什克洛夫斯基 布莱希特 
锤炼语言及其陌生化
《文学教育》2009年第21期119-119,共1页项挥 
“陌生化”的概念是20世纪初由俄国形式主义理论的代表人物什克洛夫斯基首先提出来的。所谓“陌生化”，就是“使之陌生”，即指摆脱习以为常的惯性化的思维制约，采用创新的方式，使人们即使面对熟视无睹的事物也能够有新的发现，从而...
关键词：“陌生化” 语言陌生化 什克洛夫斯基 形式主义理论 代表人物 文章语言 惯性化 
借助多媒体使诗歌教学更精彩
《文学教育》2007年第1X期72-73,共2页樊桂林 
诗歌是一种更为纯粹更为精微的文学,它具有凝练、含蓄、跳跃、象征、反常的特征。也正是这些特征使得诗歌教学有了更多的再创作的机会,再创作的过程就是教师引领学生体会诗歌的艺术美的过程。
关键词：诗歌教学 古诗词 珠落玉盘 整体感知 鉴赏能力 什克洛夫斯基 范读 如见其人 如闻其声 《水调歌头》 
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