使役动词

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松滋方言“准”字标记被动句
《湘南学院学报》2024年第4期90-93,124,共5页王盼盼 李康澄 
国家社会科学基金项目“湖南境内西南官话与湘语的比较与接触研究”(19BYY061)。
松滋方言“准”字被动句有其独特的特点和来源。“NP1+准+NP2+VP”是“准”字兼语句和被动句共有的字面形式,但二者在句法、语义和语用上互异。“准”字被动句特点为施事的强制出现、叙述事件的完成性、补语的受事指向性、受事的客观遭...
关键词：“准”字句 被动 使役动词 松滋方言 
江西万年方言“舞”的多功能用法
《方言》2023年第2期203-208,共6页姜其文 
国家社科基金重大项目“600年来赣语与官话互动的历史追踪,现状调查与数据库建设”(18ZDA297)的资助。
江西万年方言的“舞”,可以做泛义动词、使役动词和被动介词。本文描写其用法,分析其语法化过程。
关键词：江西万年方言 赣语 舞 泛义动词 使役动词 被动介词 
重点句型解析
《初中生学习指导》2023年第2期39-40,共2页杨燕 
1. I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友能让我大笑。【解析】make sb. do sth.意为“让某人做某事”。make作使役动词,意为“使;让”,后接省略to的动词不定式作宾语补足语。类似的动词还有let, have等。如:My mother ma...
关键词：洗衣服 宾语补足语 动词不定式 MAKE 使役动词 
现代汉语心理使役化表达研究
《汉字文化》2021年第17期100-102,共3页曾敬源 
江苏省研究生创新项目“汉语、英语母语者的汉语非受事宾语句加工的ERP研究”(项目编号:KYCX202185)研究成果。
心理动词具有跨学科特征,使役化表达是语言普遍表达方式的一种。现代汉语属于孤立语,在句法和语义上有其独特性,影响汉语学习者的理解与产出。文章通过分析现代汉语心理使役化表达,总结现代汉语心理使役化表达特点,以减少汉语学习者心...
关键词：现代汉语 心理使役动词 使役化表达 
如何借助英语谚语学习语法知识
《语数外学习（初中版）》2021年第7期39-40,共2页焦冬梅 
英语谚语,集经典性、哲理性、文化性、知识性、实用性于一体,简明扼要,意蕴丰厚,言近旨远,是智慧的结晶,也是英语语言的精华。对此,笔者就某些英语谚语中的语法知识进行了分析,以期对同学们的语法学习有所助益。一、Health and strength...
关键词：感官动词 比较级 不定式 宾语补足语 一般现在时 使役动词 并列结构 
题元理论视角下德语使役动词lassen的分析
《科教文汇》2021年第16期189-192,共4页郭方 
四川外国语言文学研究中心资助项目“德语中空间方位表达的多维度研究”(项目编号:SCWY2020-10)。
德语动词lassen是德语中的一个特殊动词,长期以来备受德语语言学界的重视和关注。以往的研究主要侧重于语料库和中心边缘理论的视角,都未从题元理论的视角进行全面分析。该文旨在从题元理论和轻动词视角探究使役动词lassen的句法语义结...
关键词：使役助动词 题元理论 轻动词 
使役动词
《疯狂英语（初中天地）》2021年第3期55-58,共4页高洁 
当某人不直接做某个动作,而是让另一个人做那个动作,就要用使役动词,表示“叫/让……做某事”,常见的使役动词有make、have、let、get等。在备战中考时,考生要牢记几个使役动词的含义和用法等。多做练习,在实践中加以区分。
关键词：使役动词 MAKE 备战中考 做练习 考生 动作 
从使役动词的使用看几种北京话语料的性质差异——以《小额》、老舍作品和王朔作品为中心
《语言学论丛》2020年第2期237-254,共18页今村圭 
《小额》、老舍作品和王朔作品都是北京话的代表语料.然而,即使都是用北京话写的,不同的作品在反映北京话的程度上依然存在着差异.文章从使役动词的使用情况考察了它们反映北京话口语的程度.根据使役动词的使用情况,我们初步认为,反映...
关键词：“让” “叫/教” 使役句 北京话 语料性质 
使役动词make的用法
《初中生必读》2020年第7期60-61,共2页李建高 
make作使役动词,意为"使、使得",可接复合结构("make+宾语+宾语补足语"),其中的宾语补足语可以是名词(短语)、形容词、分词或不带to的动词不定式等。1."make sb./sth.+名词(短语)"意为"使某人/某物成为……"。
关键词：MAKE 宾语补足语 使役动词 动词不定式 复合结构 形容词 
使役变式句“(NP1)+使役动词+(NP2):直接引语”研究被引量：1
《古汉语研究》2020年第2期104-115,128,共13页刘华丽 
国家社科基金后期资助项目“近代汉语使役句的历时演变及其转换与转化研究”(19FYYB018)。
汉语使役变式句"(NP1)教/叫/使/命/令(NP2):直接引语",是由使役动词引导的直接引语句。从结构上分析NP的隐现及直接引语中是否有代词与NP同指,以此探讨使役动词标记性的强弱。句中直接引语表达直接祈使的内容,由于语体转换,直接祈使义...
关键词：变式句 结构 语义 语体 动因 
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