手绘表现

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线上线下混合教学在室内设计手绘表现技法课程中的实践
《上海包装》2025年第2期250-252,共3页李凯玥 
郑州美术学院2024年度校级教学改革与研究项目“线上线下混合教学模式下手绘表现技法课程教学改革研究”(ZMJGLX202414)。
随着互联网技术的飞速发展,线上线下混合式教学逐渐成为教育领域的新趋势。室内设计手绘表现技法课程作为设计专业的基础课程,其教学模式的改革与创新显得尤为重要。探讨了线上线下混合教学在室内设计手绘表现技法课程中的实践应用、面...
关键词：室内设计 手绘表现技法 混合教学 教学改革 
产品设计手绘表现课程教学的探讨与实践
《美术教育研究》2025年第3期149-151,共3页姚姵安 刘冠伦 
产品设计手绘表现课程是产品设计专业的基础必修课程,学生通过手绘的过程捕捉设计灵感,增强设计认知。在当今AI(人工智能)绘图技术日益精进的时代背景下,传统手绘表现技能在增强设计思维的直觉性、发散性和反思性三个方面体现出优势。...
关键词：产品设计 手绘表现 设计认知 设计教学 
湖边小径手绘表现
《美术观察》2025年第1期158-158,共1页刘青 
山东省文化艺术科学协会艺术科学重点课题项目“文旅融合背景下山东黄河文化视觉转译设计实践研究”阶段性成果,项目编号:L2024Z05100089。
庭院一角手绘表现
《美术观察》2025年第1期158-158,共1页王文增 
山东省文化艺术科学协会艺术科学重点课题项目“文旅融合背景下山东黄河文化视觉转译设计实践研究”阶段性成果,项目编号:L2024Z05100089。
手绘表现技法在现代设计创新中的应用探索
《网印工业》2024年第12期47-49,共3页金勤可 
2022年度广东省教学质量与教学改革工程项目(含高等教育教学改革项目)“基于设计专业表现技法课程创新能力培养的教学改革与实践”(项目编号:71013413023);广东石油化工学院2022年度教育教学改革研究“基于设计专业表现技法课堂创新能力培养的教学方式方法改革研究与实践”(项目编号:JY202203);2023年度面向视听障碍学生的全纳教育设施与工具的通用设计研究(项目编号:2023bsqd1005)的研究成果
手绘设计表现技法是一种富有创造力的艺术表现形式,对于设计创新有着重要的启发作用。通过探索手绘表现技法对设计创新的启发作用,从而使设计者能准确认识和运用手绘设计表现技法,其随心所欲的表现形式更能够让设计者发挥自身的创造力,...
关键词：激发 手绘表现 科技应用 设计创新 
传统手绘在园林景观设计中的应用
《世界林业研究》2024年第5期153-153,共1页赵明芝 胡登春 
2018年上海市高等教育学会课题“全息影像技术在展示教学中的应用”(GJEL18115);2018年上海市教育委员会课题“从行业人才需求来探索新时代高职课程思政教学设计--以展示视觉传达课程为例”;2022年院级课题“艺术视角下红色文化主题陈列展览设计策略研究”(JY2221)。
设计说明:在现代科技快速发展的社会中,设计表现多以电脑技术来制作和渲染,而手绘则是用来表现方案设计前期的构思和概念草图。为了进一步传承和发扬传统手绘技法,本设计以传统手绘形式,通过平面图、线稿图和立面图等不同的景观视角来...
关键词：手绘表现技法 园林景观设计 设计说明 平面图 返璞归真 马克笔 立面图 手绘技法 
“环境设计表现”课程线上线下混合式教学设计与实践
《安徽建筑》2024年第10期104-106,139,共4页齐宛苑 
安徽省教育厅2022年度高等学校省级质量工程线上线下混合式课程项目:环境设计表现(2022xsxx027);安徽省教育厅2022年度高等学校省级质量工程“四新”研究与改革实践项目:新文科视野下环境设计一流本科专业课程群建设研究(2022sx010)。
在传统的教学活动中,设计学专业的手绘表现类课程面临着授课效率低、指导时间短、学生提前预习和课后复习巩固等活动较难展开等问题。文章以“环境设计表现”课程为例介绍手绘表现类课程线上线下混合式教学模式,引入SPOC视频课程和“慕...
关键词：线上线下混合式教学 手绘表现 环境设计 SPOC视频 线上作业批阅 
“1+X”证书制度下高职产品设计专业课程建设实践——以《产品手绘表现》为例
《鞋类工艺与设计》2024年第18期76-78,共3页张亚琴 陈红波 
无锡工艺职业技术学院2021年度院级教研课题《‘1+X’证书制度下高职产品设计专业“课程群”建设的探索与实践》(项目编号:21kt106);无锡工艺职业技术学院2022年校级“金课”《产品手绘表现》(项目编号:6222JK111)。
在“1+X”证书制度背景下,高职产品设计专业课程建设需紧密对接职业技能等级证书的考核要求,以提升学生的职业素养和综合能力。本文以《产品手绘表现》课程为例,探讨“1+X”证书制度的定义与实施意义,提出了通过课程定位与目标设定等改...
关键词：“1+X”证书制度 产品设计专业 课程建设 
“手绘表现技法”课程线上线下混合式金课建设研究——以淮南师范学院环境设计专业为例
《淮南职业技术学院学报》2024年第4期109-111,共3页廖蓓 
淮南师范学院校级质量工程:环境设计手绘表现“金课”教学模式研究(项目编号:2020hsjyxm40);淮南师范学院校级质量工程:环境设计专业教学团队(项目编号:2021hsjxtd03)。
在省级一流环境设计本科专业的建设过程中,课程建设尤为重要。“手绘表现技法”是环境设计的专业基础课程。分析了传统“手绘表现技法”课程教学中存在问题,对标线上线下混合式“金课”的内涵标准和课程教学目标,提出了“手绘表现技法...
关键词：手绘表现技法 线上线下 金课 
基于线条与色彩的空间组合设计手绘表现技法探讨
《艺术与设计（理论版）》2024年第6期128-130,共3页金勤可 
2022年度广东省“教学质量与教学改革工程项目(含高等教育教学改革项目)“基于设计专业表现技法课程创新能力培养的教学改革与实践”,编号:71013413023;广东石油化工学院2022年度教育教学改革研究“基于设计专业表现技法课堂创新能力培养的教学方式方法改革研究与实践”,编号:JY202203;粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2024年教育教学研究和改革项目“设计专业表现技法在线开放课程教育教学改革实践应用”;面向视听障碍学生的全纳教育设施与工具的通用设计研究,编号:2023bsqd1005。
手绘表现技法是设计中沟通交流的重要工具,在设计过程中有着重要的角色和价值。文章将通过线条、色彩、空间设计探讨表现技法的相关问题。主要内容包括线条的掌握运用、形体描绘方法、色彩的运用、空间组织关系的创造与表达等。通过总...
关键词：线条 色彩 组合搭配 空间设计 
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