受处分学生

作品数：38被引量：39H指数：4
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相关机构：滨州职业学院杭州师范大学江西服装学院宁波大学更多>>
相关期刊：《山西青年》《校园心理》《社会科学前沿》《辽宁师范大学学报（社会科学版）》更多>>
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高校受处分学生“后续教育”长效机制的构建研究
《社会科学前沿》2024年第1期443-447,共5页刀瑞 
随着高校法治化建设的健全和学生管理制度的不断深入,其约束性逐渐增强,但学校在学生管理过程中非常容易忽视大学生受处分后“后续教育”长效机制的构建,体现了学校育人为本的教育宗旨的不充分。高校受处分学生“后续教育”长效机制的...
关键词：高校 受处分学生 后续教育 
高校受处分学生教育管理的思路探析
《今天》2021年第5期280-280,共1页付红玲 
高校教师作为教育工作者应当有仁爱之心,对于受处分学生要予以一定的宽容,非但不能因为学生受处分而另眼相待,反而需要对其进行教育管理,避免再犯,也引人向上,这样才算尽到师者本分。这时如何对受处分学生进行教育管理就是教师需要思考...
关键词：高校 受处分学生 教育管理 
高校受处分学生教育管理的思路探析
《今天》2021年第4期6-6,共1页付红玲 
高校教师作为教育工作者应当有仁爱之心,对于受处分学生要予以一定的宽容,非但不能因为学生受处分而另眼相待,反而需要对其进行教育管理,避免再犯,也引人向上,这样才算尽到师者本分。这时如何对受处分学生进行教育管理就是教师需要思考...
关键词：高校 受处分学生 教育管理 
武陵山区五年制高职受处分后学生的教育与管理——以湘西民族职业技术学院生物工程系为例
《知识文库》2019年第18期207-207,共1页向晓寒 王霞 
武陵山区地处偏僻,五年制高职学生的生源质量相对较差,使学生工作管理难度增加,且五年制高职学生入校时起点低,年龄小,违反、无视校纪校规的学生比比皆是,对于违纪学生大部分学校采用处分制管理,而处分后的跟踪教育相对薄弱。本文以湘...
关键词：湘西民族职业技术学院 受处分学生 五年制高职 后续教育管理 生物工程系 教育与管理 武陵山区 
如何对违纪受处分学生施予更多的教育关怀与帮助
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00011-00011,共1页曾金 
在处理违纪学生时,作为教育的引导者,以更加人性化的方式,通过指明出路方向、进行心理开导、鼓励将功补过、帮助化解矛盾、允许撤销处分、给予延学机会等施予更多的教育关怀与帮助,以此去感化、改变违纪学生。这种教育方式,体现的是一...
关键词：违纪学生 教育关怀 具体做法 意义 
新疆职业院校学生处分后续教育管理探析
《西部素质教育》2017年第16期132-132,共1页葸小慧 
新疆农业职业技术学院2017年院级课题"新疆农职院违纪学生帮扶教育机制研究"的课题成果(编号:XJNZYSK201702)
强化处分后续教育管理是学生教育管理的一个瓶颈。文章在对新疆职业院校处分学生管理现状,以及处分学生帮扶教育管理的理论支点进行分析的基础上,提出了加强处分学生教育管理的途径。
关键词：受处分学生 后续教育管理 新疆职业院校 
广东省汕头市中等职业受表彰与受处分学生卡特尔16种人格因素量表人格比较观察
《校园心理》2017年第3期211-212,共2页刘捷 刘振义 蔡中元 郑淋旭 李颖 王建平 
广东省教育科学"十一五"规划研究项目(2010tjk361)
中等职业在校生在学习、纪律、活动等方面的综合表现，按照学校的规章制度进行考评，集中体现为受表彰或受处分2个群体。运用卡特尔16种人格因素量表（16PF）观察这2个群体在人格方面的差异，有助于了解学生人格特点，有针对性地开展心...
关键词：人格因素量表 卡特尔 学生 职业 汕头市 广东省 心理健康教育 规章制度 
高校受处分学生“后续教育”长效机制的构建研究被引量：1
《铜陵职业技术学院学报》2016年第4期8-10,53,共4页秦玉国 靳雪银 
山东省高校党建研究课题"基于‘四位一体’模式的高校平安校园建设的实践研究"(J14DW22)
违纪学生处分制度在高校学生工作中的确起到了非常重要的规范和管理作用,但目前各高校处分制度的侧重点和关注点一般都集中在对处分的程序和处分的依据等环节上,而对处分学生这一特殊群体的"后续教育"上却没有形成较好的长效机制。以人...
关键词：高校 受处分学生 后续教育 长效机制 
高职院校受处分学生的教育与管理
《产业与科技论坛》2016年第22期215-216,共2页詹蕾 
近年来,高职院校生源质量的下降给学生工作管理的难度带来极大的挑战,触犯、无视校纪校规的学生比比皆是,对这类学生进行处分后,相应的教育与管理就停滞了,把处分作为结果,这种简单粗暴的学生工作管理方式明显已经不适应现在和谐校园的...
关键词：高职教育 受处分学生 教学管理 
高校受处分学生思想教育研究
《山西青年》2016年第22期109-109,共1页杨超 王力年 
高校教育在不断的开展,社会法制制度不断完善,学校规章制度不断的健全,高校受处分学生是学校中的'特色群体',在思想上表现出特殊性,思想教育以人为本加强受处分学生的的管理,引导学生养成正确的学习生活心态,积极面对人生。
关键词：高校 受处分 思想教育 
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