书面输出

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语言思维与二语写作的语言促学作用
《海外英语》2023年第5期81-82,85,共3页苏建红 金玉峰 
国家哲学社会科学基金一般项目:写作的外语学习功能及其实现路径研究(项目编号:18BYY109)。
Swain[1]强调输出的过程在第二语言学习中的重要作用,并提出了“语言思维”(languaging)这个概念。文章尝试从社会文化理论和心理语言学的视角分析写作如何通过语言思维促进语言习得,并回顾近十年来在写作促学基础上进行的与语言思维有...
关键词：书面输出 语言思维 二语写作的语言促学作用 
书面交际——非目标语环境下成人外语学习的有效途径
《大学英语教学与研究》2019年第5期64-68,共5页苏建红 戎甜 
国家哲学社会科学基金一般项目“写作的外语学习功能及其实现路径研究”（项目批准号：18BYY109）的阶段性研究成果
非目标语环境下,口头表达机会极少,自然、真实的口头交际更是罕有,学习者(尤其是成年人)无法像孩童通过口头交际习得母语那样学习外语,但却可以通过由读写构建的书面交际促进外语语言能力的持续发展。这一过程中,书面输入虽然起到基础...
关键词：外语学习 书面输出 书面输入 书面交际 
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