书面交际

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信息化背景下对外汉字教学模式的思考
《小说月刊（下半月）》2024年第2期111-113,共3页蔡亚薇 代影丽 
河南省民办教育协会课题(“一带一路”背景下民办高校汉语国际教育专业应用型人才培养模式研究)研究成果。课题编号:HNMXL20221135
“汉字难”是汉语教学中普遍存在的问题,探索一条合理有效的汉字教学模式是解决这一问题的关键。在汉语教学初级阶段,先进行“打字”教学,形成“认打同步,认写分流”的教学模式,更符合学习者对汉字的认知与加工规律。同时,也可以消除学...
关键词：教育技术 对外汉字教学 打字 书面交际能力 教学模式 
语言能力与二语语言发展——也谈二语写作与二语习得的接口被引量：1
《海外英语》2023年第14期69-72,共4页陈子懿 
我国外语教学一直存在重输入轻输出的现象,多将输出视为衡量语言水平的工具。实际上,输出不仅是语言学习过程的最终结果,还可以在促进语言发展方面发挥重要作用。近年来,二语写作受到越来越多国内外学者的关注,相较于口头输出,二语写作...
关键词：二语写作 二语习得 交际语言能力 书面交际 
提升农村薄弱学校初中生英语阅读能力的对策被引量：1
《中学生英语》2021年第8期157-157,共1页马秉岳 
2019年甘肃省教育科学十三五规划课题《提升农村薄弱学校初中生英语学习能力的实践研究》的部分研究成果,批准号是:GS[2019]GHB0680。
提升初中生的英语阅读能力,不仅能够帮助学生更加得心应手地应对考试,还能对其终身学习能力进行培养。笔者作为农村薄弱中学的英语教师,深知提升学生英语阅读能力的重要性,现结合自身的教学经验与相关文献,提出了几点相应的教学策略,仅...
关键词：书面交际 计算机网络 英语阅读能力 农村薄弱学校 终身学习能力 英语教学 教学策略 知识更新 
写作教学中教师的有效指导
《电脑迷·教师研修》2020年第12期48-49,共2页戴连宇 
在现代社会中,无论是使用传统的纸笔还是运用先进的信息技术传递信息或进行书面交际活动,写作都非常重要。英语写作能力是学生综合能力的体现。要写好一篇作文,不仅需要有扎实的英语语言基本功,而且需要具备一定的材料组织能力、想象能...
关键词：学生综合能力 书面交际 语言基本功 信息技术 英语学科素养 有效指导 想象能力 写作教学中 
贵州彝文典籍及其价值述评
《多彩贵州文化学刊》2020年第1期59-71,共13页谢定国 
彝族是西南地区历史悠久和人口众多的一个民族,有着自己的民族文字,且文字的起源甚早。历史上在云、贵、川地区,彝文曾经是流行的书面交际工具,保存了大量内容丰富、卷帙浩繁的彝文典籍,是研究彝族社会历史和民族文化的宝贵资料。摩尔...
关键词：书面交际 《古代社会》 彝族社会 彝族文化 文字的起源 摩尔根 彝文典籍 西南地区 
模因论视域下外贸英语函电教学研究与实践——以培养学生跨文化书面交际能力为维度被引量：3
《对外经贸》2020年第2期143-146,共4页全小燕 
2019年度广东省大学生创新创业训练项目“粤港澳大湾区视域下珠三角对外贸易跨文化交际人才需求分析——以职业型人才为考察维度”(项目编号:S201913656012)部分研究成果。
理查德·道金斯(Richard Dawkins)的模因论是一种基于达尔文进化论的观点来阐释人类文化生存发展规律的理论。模因论应用于外贸英语函电教学,是传统教学理念与现代教学理念的有机统一。基于分析模因论应用于外贸英语函电教学的可行性,...
关键词：模因论 教学评估 外贸英语函电 跨文化书面交际能力 
书面交际——非目标语环境下成人外语学习的有效途径
《大学英语教学与研究》2019年第5期64-68,共5页苏建红 戎甜 
国家哲学社会科学基金一般项目“写作的外语学习功能及其实现路径研究”（项目批准号：18BYY109）的阶段性研究成果
非目标语环境下,口头表达机会极少,自然、真实的口头交际更是罕有,学习者(尤其是成年人)无法像孩童通过口头交际习得母语那样学习外语,但却可以通过由读写构建的书面交际促进外语语言能力的持续发展。这一过程中,书面输入虽然起到基础...
关键词：外语学习 书面输出 书面输入 书面交际 
浅谈英语读写中的核心素养
《科教导刊（电子版）》2019年第28期192-192,共1页蒲立辉 
当前我国基础教育课程与教学改革正在发生新的重要转向,以"培养什么样的人"发展核心素养体系,正在成为热议的话题和关注的焦点,以明确学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
关键词：英语学科核心素养 思维品质 书面交际 
睿智解题型,妙笔写文章
《疯狂英语（新策略）》2019年第6期4-7,共4页王建智 
书面表达题是一种考查学生书面交际能力的题型,通过写作检查学生是否具备较强的语言表达能力。中考写作主要考查学生能否比较得体地表述个人的见解和想法,是否具有清晰描述事物和过程的能力。近年来,它常以学生熟悉的生活题材为主,给了...
关键词：题型 书面交际能力 睿智 文章 语言表达能力 书面表达题 生活题材 思维空间 
以境激趣,以知促写,以情育人
《语文教学通讯（小学）（C）》2019年第1期50-51,共2页王宁 
一、创设趣味情境,激发写作兴趣《课标》对中年段习作提出了阶段性目标:“乐于书面表达,增强习作的自信心”“能用简短的书信便条进行书面交际”。第二学段习作教学起着承上启下的关键作用,要引导学生由“写话练习”过渡到“片段练习”...
关键词：以情育人 习作教学 激趣 引导学生 阶段性目标 书面表达 写作兴趣 书面交际 
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