数控编程与加工

作品数：138被引量：232H指数：6
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相关作者：王秋红向云南张涛沈自林范彦斌更多>>
相关机构：陕西国防工业职业技术学院安徽机电职业技术学院湖南财经工业职业技术学院湖南理工职业技术学院更多>>
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数控编程与加工实训课程教学设计--以KN95口罩辊轴组件数控编程与加工为例被引量：1
《中国教育技术装备》2023年第6期146-149,共4页王金凤 王娜 王秋红 孙伟 
安徽省质量工程项目“《数控编程与加工》课程思政示范课程”(编号:2020szsfkc0278);“数控技术专业1+X证书试点项目”(编号:WJ-ZYPX-049);安徽省质量工程项目“双高背景下的课证融通和课程思政融合的课程改革与实践--以数控专业群课程改革为例”(编号:2020jyxm0317)。
针对高职院校数控技术专业核心课程数控编程与加工,基于KN95口罩辊轴组件数控编程与加工案例设计教学载体,结合产教融合、多维课堂教学、课程思政等教学策略,通过项目任务驱动方法进行教学实施,充分发挥以学生为主的人性化教学思路,强...
关键词：数控编程与加工 教学设计 任务驱动 口罩辊轴 实训 
双高背景下课证融通课程改革与实践探讨——以《数控编程与加工》为例被引量：3
《大众科技》2022年第5期138-141,共4页王秋红 张涛 
安徽省质量工程项目“双高背景下的课证融通和课程思政融合的课程改革与实践-以数控专业群课程改革为例”(2020jyxm0317);安徽省质量工程项目“《数控编程与加工》课程思政示范课程”(2020szsfkc0278);安徽省级双基项目(2021skf20);安徽省重大教学改革研究项目“产教融合背景下高职院校专业群建设的理论研究与实践探索”(2018jyxm1346);安徽省级课程思政示范课程(2020szsfkc0277)。
在双高建设背景下,探究课证融通课程改革与实践路径,剖析课证融通的关键问题,分析课证融通改革的必要性。文章以省级精品课程《数控编程与加工》为例,首先阐述了课证融通的改革思路,探讨如何将职业资格能力培养融入到课堂教学中去,然后...
关键词：课证融通 课程思政 课程改革 
“双高”建设下课程思政建设路径探索与研究--以《数控编程与加工》课程为例被引量：9
《绿色科技》2022年第3期261-265,共5页王秋红 张涛 
安徽省质量工程项目(编号:2020jyxm0317,2020szsfkc0278);安徽省级双基项目(编号:2021skf20);安徽省重大教学改革研究项目(编号:2018jyxm1346);安徽省级课程思政示范课程(编号:2020szsfkc0277)。
在双高建设背景下,为寻找适合课程思政的实现路径,提取适合本专业的思政元素,开发适合专业课程的思政案例是极为重要的。通过深入剖析课程思政建设的必要性,系统梳理了课程思政建设的实践路径,提出了课程思政的课程资源建设、教学方法...
关键词：课程思政 思政元素 教学理念 数控编程与加工 
基于工作过程理念的课改实施中的问题及对策研究被引量：1
《大众科技》2009年第2期159-159,118,共2页张涛 王秋红 
基于工作过程系统化课程开发的教改思路已成为高职院校教学改革的主流,但受主客观条件的制约,部分高职院校在实施过程中有简单化、片面化的趋势;文章以数控编程与加工为例,对课程改革实施过程中出现的问题进行了深入的分析,并对其应对...
关键词：工作过程导向 课程改革 数控编程与加工 研究对策 
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